用一流的企业文化打造一流企业

企业文化作为一种新的管理理论、管理思想、管理方法,是企业宝贵的、潜在的无形资产和精神财富,是企业提升核心竞争力的法宝,源源不断为企业的管理与经营注入新的生机和活力。要建立一流的、优秀的企业文化,必须围绕理念提升这条主线,明确领导层、管理层、执行层三个层次的责任,运用"五精"管理、岗位价值管理、学习型组织理论和人情化管理四个载体,加强持续创新、激励考核两项机制建设。

建设学习型党支部 提高基层党建水平

积极开展学习型党支部建设,不仅是加强和改进党支部工作能力,增强党支部工作活力,提高党支部的向心力、凝聚力和战斗力,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的需要,更是完善知识结构、提升企业管理水平、培养一批理论素养高、实践能力强、懂经营、会管理人才队伍的需要。为此,笔者就建设学习型党支部谈谈自己的看法。

如何提高偏远民区小学生的写作能力

写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点,要突破这个难点,我认为应该从提高学生的写作能力着手.可偏远山区的彝族孩子受语言环境、语言习惯、生活环境的影响,很难把所见所闻所想用文字顺畅地表达出来.换言之想的和写的意思不一致,偏差,或达不到效果.怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？

浅谈边远彝族小学生的思想品德教育

一个人有了良好的思想品德,才能积极乐观的生活;才能打开心灵接受周围美好新鲜的事务,才能在人生的道路上找准自己的坐标,从而飞得更好,更远,更高。

基于农村小学语文阅读教学质量提高的措施分析

众所周知，阅读是所有小学语文教学中重要的部分之一，阅读不仅是提高学生知识的关键，更是培养学生阅读能力和理解能力的重要教学环节。在我国农村小学中，语文阅读教学很少得到教师们的关注，因为种种原因，语文阅读的教学质量低下，本文基于农村小学语文的阅读教学现状进行分析，针对现状提出一些合理改进措施，只为有效提高农村小学语文阅读教学质量。

浅析小学数学课堂教学生活化的实践与探究

随着社会的进步,课堂教学是关注的重点。如何加强教学的趣味性以及实效,是教师的主要任务。数学教学一定要与生活结合,理论结合实际,培养学生学习的主动性以及积极性。本文就小学数学课堂教学生活化的实践与探究展开了分析和讨论。希望给予相关人士一些启发。

2010-2022年陕西省人为源大气氨排放清单及未来减排潜力

为了解陕西省人为源氨(NH_(3))的排放特征,基于排放因子法和“自上而下”的县级活动水平收集方法,建立2010-2022年陕西省及其地级市的人为源NH_(3)排放清单,运用STIRAT模型、基于LSTM滑动窗口的BP神经系统模型和情景模拟法,预测2023-2035年人为源和畜禽养殖的NH_(3)排放变化趋势,量化分析不同发展结构和排放控制措施对NH_(3)排放影响的差异性。结果表明:①2022年陕西省NH_(3)排放总量为24.48×10^(4)t,畜禽养殖和氮肥施用是该省NH_(3)排放的主要贡献者,贡献率分别为63.2%和19.5%,其他人为源贡献率为17.3%。2022年陕西省人为源NH_(3)排放量最高和最低的城市分别为榆林市和铜川市,对全省排放总量的贡献率分别为23.7%和2.1%。②2010-2022年陕西省人为源NH_(3)排放总量呈明显下降趋势,年均下降率为2.9%,NH_(3)排放量时间变化趋势主要受畜禽养殖活动的影响。③2023-2035年陕西省NH_(3)排放总量在粗放发展状态下呈增长态势,2035年排放量较2020年增长约110%。基于2020年控制政策下的基准发展模式,人为源和畜禽养殖NH_(3)排放量均于2030年左右达到高峰(分别为33.01×10^(4)和18.90×10^(4)t),与“碳达峰”时间一致,其2035年排放量较2020年分别增加39.9%和18.3%;在绿色发展情景下,2035年人为源NH_(3)排放量较2020年下降14.42×10^(4)t;在GAINS模型建立的政策加强(PR)减排情景下,2035年人为源和畜禽养殖的NH_(3)排放量较2020年分别下降36.4%和16.9%~37.8%。研究显示,当前NH_(3)排放控制措施支持陕西省2030年前完成“碳达峰”目标,但之后的减排效果不明显;PR情景假设中,通过建设低排放房舍、粪便覆盖储存和低NH_(3)施用等多种减排措施相互组合可以提高减排效果,从而达到重点控制畜禽养殖源NH_(3)排放的目的。