新课改下高中数学函数的教学探究

函数和函数的思想是中小学数学的基本脉络。德国数学家克莱因认为：“函数概念，应该成为数学教育的灵魂，以函数概念为核心，将金部数学教材集中在它周围，进行充分地综合。”在高中阶段，如何认识函数的作用；如何把握函数的内容；

中学数学学困生学习转型论

学困生的形成包括学校、家庭、社会、自身等多种因素,在如今素质教育“减负增效”的大背景下,采取心理疏导、情感疏通的方法来打开学困生的心结、激发其学习热情,效果较佳。文章从情感上关爱、过程中重视、实践中激励等几个方面进行研究。

浅谈中学数学课的“例题、习题”教学

中学数学课和其他课程相比，由于具有抽象性，成为中学生学习的难点。在教学中，教师和学生往往存在忽视课本例题、习题而盲目做难题的拔苗助长现象。笔者认为，在教学中，要重课本，立足于课本例题、习题，重视解题过程，从而加深对能力和思维的培养。

高中数学几何教学探析

几何是高中数学的主线之一。文章从几何教学的目标入手,通过对几何的研究对象、研究的主要方法、内容的总体设计、把握高考中的几何问题等方面进行分析,旨在探析有效开展高中数学几何模块教学的策略。

浅谈中学数学课的概念教学

数学概念教学是中学数学教学的重要组成部分。＂数学根本上是玩概念的,不是玩技巧的,技巧不足道也!＂因此,我们必须重视概念教学,特别在核心概念的教学上要做到不遗余力。然而,在当前的中学数学教学中存在着不重视概念教学的现象，如“一个概念，几项注意”的讲解模式，“轻理解，重应用”的教学理念等，这个问题必须引起我们的重视。

家乡的水

“咱们村通上自来水了!”看着清澈的自来水,乡亲们难抑喜悦的心情,迫不及待地向在外打拼的亲人们传递着喜讯。看着父老乡亲喜形于色,我不禁沉浸在对往昔的回忆中。家乡的水是金贵的,过去的水荒总是沉淀在大家的记忆中。