枸橼酸莫沙必利对阑尾切除术后患者胃肠功能恢复的影响

开腹阑尾切除术是常见的外科术式，因麻醉、手术创伤等原因，患者术后胃肠蠕动恢复慢，暂时性胃肠动力低下，易出现腹痛、腹胀、恶心、呕吐、无自主排气与排粪及肠鸣音减弱等症状；术后禁食、腹胀、呕吐可影响切口愈合，引起肠黏连等并发症，增加医疗费用。因此，患者术后尽早出现自主肛门排气，尽早恢复其胃肠功能，是减少术后并发症、促进机体功能恢复、提高预后的重要环节。2012年5月～2013年5月，我院采用枸橼酸莫沙必利促进阑尾切除术后患者的胃肠功能恢复，取得较好的疗效。现报告如下。

示踪剂联合化疗药物在进展期胃癌病例中双途径异时应用研究

目的 ：探讨采用纳米碳示踪剂联合化疗药物辅助胃癌根治手术进行淋巴结清除及术中、术后结合双途径化疗药物进行化疗治疗的临床效果。方法：选取本院胃肠外科拟行胃癌根治术D_2式全胃切除术的80例患者采取随机数字表法分为研究组和对照组各43例,研究组术中采用纳米碳示踪联合化疗药物指导术中淋巴结清除,对照组行常规淋巴结清除,术后研究组患者采用腹腔灌注纳米碳联合化疗药物结合全身静脉化疗进行治疗,而对照组术后仅行全身静脉化疗,对比两组患者的临床效果。结果：研究组患者的淋巴结清除数目（23.6±6.2）枚、淋巴结转移阳性率（45.7±5.9）%,均显著高于对照组患者（18.2±5.4）枚、（33.8±6.2）%,且差异具有统计学意义（P〈0.05）;研究组和对照组的1、3、5年存活率组间比较差异均无统计学意义（P〉0.05）;研究组患者的中位生存时间46个月,显著长于对照组的41个月（χ^2=4.018,P〈0.05）。结论：纳米碳示踪剂联合化疗药物辅助胃癌根治手术有利于术中指导淋巴结清除和淋巴结靶向化疗,术后腹腔灌注纳米碳结合化疗药物效果较好,可能对患者远期生存时间有利。

睾丸转移性肺腺癌1例并文献复习

目的探讨睾丸转移性肺腺癌的临床病理特征、诊断及鉴别诊断。方法对1例睾丸转移性肺腺癌进行临床病理分析,并进行免疫组化标记。结果低倍镜下见肿瘤细胞弥漫浸润于睾丸间质,大部分为腺样,局部呈乳头样或单细胞浸润,未见明显的促结缔组织增生反应;曲细精管减少、萎缩,玻璃样变。高倍镜下见肿瘤细胞呈上皮样,不规则形,胞质丰富,肿瘤细胞异型性大,核分裂象多见。免疫表型:瘤细胞CK7、CK8/18、Napsin A、BerEP4和EMA均呈强阳性,TTF1呈弱阳性,其余均为阴性。结论当睾丸出现肿块时,应考虑转移性肿瘤的可能,结合临床病史并根据病理形态特点及免疫表型分析其来源。

胃肠间质瘤32例临床分析

目的 探讨胃肠间质瘤（GIST）的诊断及治疗.方法 回顾性分析哈尔滨市第一医院2001年1月-2010年12月收治的经手术病理证实的32例GIST临床资料.结果 肿瘤发生于食管1例,胃部26例,小肠2例,直肠1例,盆腔和后腹膜2例.32例均行开腹手术,其中5例因肿瘤广泛转移仅行活检,27例完整切除.无手术死亡病例.17例获随访,8例术后复发,其中3例出现肝脏转移.结论 手术切除是GIST的主要治疗方法,靶向治疗能进一步改善预后.

高校舞蹈编创中艺术想象的有效应用研究

在高校舞蹈编创中应用艺术想象,能够帮助学生更好地了解舞蹈课程的内容,培养学生的综合素质,使学生更好地与他人进行交流。本文主要分析现代化发展过程中高校舞蹈编创出现的问题,思考高校舞蹈编创中艺术想象应用的意义,探讨高校舞蹈编创中艺术想象的有效应用举措。

探析舞蹈编导专业教学中创造力的培养

在激发学生创造意识、培养学生创造能力方面,舞蹈编导专业教学发挥着十分重要的作用,可以提升舞蹈的展现效果,使之更加精美,令人回味。基于此,本文重点针对舞蹈编导专业教学中创造力的培养,以供参考。

中国民族民间舞中的情感教学剖析

我国是个幅员辽阔并且历史悠久的大国,在漫长的历史文化积淀中,造就了我国众多的民族。各个民族在不同的文化传承下,发展出了不同的用肢体姿态来抒发情感、传达生产、表达自己感知的中国民族民间舞。作为人类共通的形体语言,如何通过情感培养使中国民族民间舞蹈升华,达到'形神贯通、情技结合'的地步,是当代民族民间舞蹈教师要思考的重要任务。本文结合中国民族民间舞教学中现存的主要问题,对情感教学方法和教学形式进行深入剖析,为中国民族民间舞发展提供持久动力。

初中语文合作学习中存在的问题与对策

新课改倡导自主合作探究式教学．这是对传统的以教师为中心．学生处于次要地位．被动接受知识的灌输式教学的摒弃．是以学生为中心的教学理念的集中体现．是实现学生学习主体地位．亲历学习过程的重要方法。合作学习具有其重要的教学优势．已成为目前教师最常运用的教学方法之一。但是在具体的教学中我发现由于认识上与操作上的误区．目前语文教学中小组合作学习并不尽如人意．并没有像预期的那样取得成功。

小学生作文能力及评价能力的培养

作文教学是语文教学中的一个重要教学内容,也是语文教学的出发点和落脚点之一,作文可以检验语文教学的水平和效果,这已成为语文教学中的共识。但语文教学或者说作文教学中存在的问题仍然不少；

打工者“点‘桶’成金”

商机，对于不善于发现的人来说常常会失之交臂，而有心者不经意的思考与创造便能创造出巨大的财富——发现与行动就能点石成金！有这样一位来自祖国西南的打工者，于偶然的发现与把握中创造出杰出的成绩，看似偶然却是必然……

让学生经历探索数学的过程

小学数学教学要从学生熟悉的生活背景出发,根据教学内容和教学目标设计出符合学生实际的各种活动,从而使学生获得数学知识。本文主要根据小学数学的授课内容数学概念、数学计算、应用题、几何形体、统计与概率等来探讨一下如何进行操作性数学活动的设计。

大安县召开首届科技成果表彰奖励大会

今年1月31日,大安县召开了首次科技成果表彰奖励大会。这次大会,共表彰奖励1980—1982年度获得国家、省、地科技成果12项,大安县科研、应用推广、科技情报成果49项。大安县委和县人大、人民政府和政协对这次会议非常重视,县委书记郑济洲、县长宋泽林等同志同全县中级以上科技人员、各部委局负责同志共计400多人参加了大会。副县长葛长才同志致开幕词,县长宋泽林同志代表县委和县人民政府讲了话。

组织微阵列技术的研究进展

组织微阵列(TMA)又称组织芯片,是新近研究的高通量检测组织中分子标记物的一种方法。笔者主要综述TMA的基本原理和制作方法,组织贴片、组织芯片和冷冻组织制备TMA的技术以及它们的研究进展和应用前景。

补片修补术治疗腹壁巨大切口疝的临床体会

切口疝是由于腹壁切口的筋膜和肌层未能完全愈合，在腹内压力的作用下形成的疝。它是腹部手术后常见的并发症之一，发生率为2％～10％[1]。

微阵列技术用于检测乳腺癌人表皮生长因子受体2基因状态

目的探讨细胞核微阵列技术及组织微阵列技术用于检测乳腺癌组织中HER-2基因扩增和蛋白表达状态。方法将248例乳腺癌普通组织蜡块制成组织微阵列组,应用免疫组织化学法(IHC)和荧光原位杂交法(FISH)分别检测HER-2基因和蛋白表达。两种检测方法的一致性采用检验,并以FISH检测结果为金标准,绘制IHC检测乳腺癌HER-2表达的ROC曲线图。结果 248例乳腺癌FISH与IHC检测结果一致性分析显示:Kappa=0.711,P=0.000,两种检测方法的一致性尚可。IHC检测乳腺癌HER-2ROC曲线下面积为0.888,P=0.000,约登指数为0.700,准确率为87.9%。IHC(++)中4例为17号染色体单体型,占FISH阳性病例总数的5.26%(4/76)。IHC(+++)中5例为17号染色体多倍体型,FISH检测均为阴性,占FISH阴性总例数的2.9%(5/172)。IHC的检测可以较好地反映出FISH的结果。结论细胞核微阵列及组织微阵列技术用于检测乳腺癌HER-2基因状态有着节约实验成本、同一性好、结果可靠的优点。

浅析胀断连杆模具的设计工艺

传统连杆采用分体加工法，用铣、锯、拉、磨等方法加工连杆体和连杆盖的结合面（简称分开面），以螺栓孔或定位销定位保证连杆体和连杆盖的结合面稳定。近年来，随着汽车工业飞速发展，发展起来一种新的连杆加工技术。新型胀断连杆是将连杆大头孔加工产生应力集中的裂解槽。