开展大学生创新创业教育的方法思考

创新创业教育是在创新教育、创业教育的基础之上提出的一个新概念,它是二者紧密结合的产物,也是社会发展的需求。探讨关于怎样开展创新创业教育的方法问题,首先应该是解答好创新创业教育"是什么"和"为什么"的问题。只有搞清楚了这两个问题,思考怎样去开展大学生创新创业教育的方法问题才有了源头活水和明确的方向。

原子吸收法研究麦壳对Cu^2＋的吸附作用

吸附法去除水体中的重金属已有广泛研究和应用，植物和微生物等生物吸附剂对重金属离子有良好的吸附能力。麦壳作为农业生产的副产物，来源广、价廉，且表面带有羟基、羧基等官能团，对阳离子污染物有较好的结合能力，可以作为吸附剂去除水体中的重金属离子和有机污染物。铜作为重金属，广泛应用于冶金、电镀及电子产品等行业。本研究用原子吸收法作为测定手段，用麦壳作吸附剂，研究麦壳对Cu^2＋的吸附等温线和吸附动力学。

人力资源管理与思政教育工作的融合效应

人力资源管理与思政教育工作既有各自特点,也存在许多共性因素。新时代,随着教育管理环境的日益复杂,高校思政教育工作要落实立德树人根本任务、提升教育效能,需要借鉴人力资源管理理念与方法,促进二者融合发展,以切实增强育人效能。华建玲著、河海大学出版社出版的《高校思想政治工作有效性研究》一书,系统阐述了我国思政教育工作发展历程,总结了思政教育工作的内在规律与实践经验,深入分析了提升思政教育工作质量的现实意义与重要价值。

铁氧化物/沸石对亚甲基蓝和铜离子的吸附

采用表面覆载法制得铁氧化物/沸石(IOCZ)吸附剂,用X射线衍射、扫描电镜、红外光谱等方法对IOCZ进行了表征.研究了IOCZ对亚甲基蓝(MB)和Cu2+的吸附行为,考察了吸附剂用量、溶液pH值、盐浓度、温度等因素对IOCZ吸附的影响.通过Langmuir吸附等温式对实验数据进行线性回归分析,表明IOCZ对MB和Cu2+的吸附均符合Langmiur吸附等温式,吸附过程均为吸热反应.IOCZ对单一体系中MB,Cu2+的吸附能力分别大于对混合体系中MB,Cu2+的吸附能力;在混合体系中,MB的存在显著抑制了IOCZ对Cu2+的吸附.

大学宗教泛化与培育社会主义核心价值观研究

大学生群体的信仰状况攸关民族和国家未来的发展方向。目前，信仰宗教的主体已经趋于年轻化和高层次化，许多高校出现了“宗教信仰升温”现象。在宗教泛化的情况下，应大力加强社会主义核心价值体系的教育，使其保持主体的地位。而宗教信仰作为一种文化现象，必然有它出现的必要性和合理性，在一段时期内宗教并不会自动消亡，这时我们应该积极寻找宗教与社会主义的契合点，引导宗教与社会主义核心价值体系相适应。所以，加强高校思想政治教育对解决现阶段大学生宗教信仰问题具有重要意义。

“互联网+大思政”教育体系创新研究

在互联网时代下,传统的思政教育逐渐在各方面显现出问题,对提高学生综合素质,产生了一定的影响。本文对互联网时代思政教育工作现状进行全面的分析,并结合思政教育中存在的问题,提出相应的策略。高校思政教学需要顺应新形势,构建互联网加大思政的教育体系,从根本上实现提升学生综合素质的教学目标。

高职教育工作者做新时代合格党员的方法思考

随着社会主义新时代的发展,党的十九大对合格党员的作风建设和党性修养提出了明确要求。高职教育工作者要做好新时代合格党员,就要严守党的政治纪律,提高党性修养,增强党员意识,强化政治建设,促进廉洁自律。要坚持理论联系实际,更好地践行以习近平同志为核心的党中央提出的一系列重大新思想、新观点,全面落实党的工作,与时俱进开展主题教育,从而推动学校质量建设与内涵发展。

大数据运用于大学生思想政治教育的问题及对策研究

大数据的特点和功能可以对大学生思政教育产生多方面影响。本文首先阐述大数据和大学生思政教育含义,其次分析大数据运用于大学生思政教育的原因,最后提出问题和解决措施。

基于立德树人视阈下民办高校思想政治教育的改革路径研究

民办高校思政教育的本质目的就是为了培养出大量的高素质应用人才。需要从立德树人的角度展开分析，针对现如今我国民办高校当中的思政教育工作中不足之处进行研究。所以，需要提升思政教师内在的人格魅力，并构建出相应的文化氛围促进立德树人任务的展开。本文对基于立德树人视阈下民办高校思想政治教育的改革路径展开分析。

新媒体视域下高校思政工作思路创新探究

近年来,新媒体技术得到突飞猛进的发展,高校思政工作有了更加优质的教育环境、教育平台,整体工作效率大大提高。在新媒体技术广泛应用背景下,当前高校思政工作现状总体乐观,但仍然存在诸多亟待解决的问题。鉴于此,通过深入剖析高校思政工作现状,阐明新媒体为高校思政工作思路创新带来的机遇,并提出有效的创新策略。以期加强高校和思政工作者对新媒体技术应用的重视度,提高思政工作实效性。

文化自信视阈下高校优秀传统文化教育研究

就当代大学生而言,文化自信是其成长和成材的必备素养之一,需要借助优秀传统文化教育活动进行提升。在我国社会高速发展的时代背景下,无论是高校还是社会各界均越发重视大学生的综合素质,由此可见大学生文化自信的重要性。因此高校必须重视优秀传统文化教育教学活动的有效开展,进而达成培养大学生文化自信的目的,使其可以满足社会发展对各方面人才的需求,于我国社会的进一步发展有积极意义。