基于水土交互作用分析的尾矿坝渗流场研究

尾矿坝的渗流稳定对结构稳定有重要影响,渗流场分析是尾矿坝工程研究的重要内容。渗流与水土作用密切相关,将水土作用理论引入尾矿坝渗流场分析中,运用地球化学、力学及相关理论,结合尾矿的结构特点,从宏观和微观两方面探讨尾矿坝内水土交互作用,将其概括为水土化学作用、水土物理作用、渗流力学作用分别阐述。并以某铁矿尾矿坝为工程实例进行了有限元渗流模拟,为尾矿坝稳定性分析提供基础原始数据,并进一步为尾矿坝致灾机理提供基础理论参考。

《安全管理学》案例教学法应用研究

《安全管理学》是我国安全学科教学方案中的一门重点课程,作为一门应用性学科,课程教学中需要理论与实践相结合,才能使没有专业和工作背景的学生更好的理解相关理论和内容。在综述案例教学法内涵及优势的基础上,分析了《安全管理学》课程的实践特性及课程内容设置问题,提出安全管理学案例教学法的可行性和必要性。基于案例教学法的教学过程,结合笔者的教学实践基础,提出了安全管理学课程案例教学法的组织实施方法、过程及注意事项,并结合教学实施的实际情况,提出了提高教学效果的建议措施。

基于渗透稳定性分析的尾矿库坝体稳定性研究

论述了尾矿库坝体稳定性分析主要理论,鉴于浸润线位置对坝体稳定性的重要影响,从尾矿库坝体渗透稳定性分析出发,提出通过坝体渗流稳定分析计算坝体稳定性的理论;强调了水对尾矿坝稳定性分析的重要作用,总结了尾矿库坝体产生渗漏的原因及种类,得出通过尾矿坝排渗固结提高尾矿坝稳定性的结论。最后提出综合运用各种排渗措施,以降低坝体浸润线,加速尾矿固结,从而提高坝体稳定性。

企业文化与企业安全文化建设水平互动效应研究

为提高企业安全文化建设水平,基于人类协同国际环形和企业安全文化建设水平评价指标设计调查问卷,以赛轮金宇股份有限公司为研究对象,对其企业文化和企业安全文化建设水平进行相关性分析和多元逐步回归分析,探索二者的互动效应,从企业文化角度发掘安全文化建设重点。结果表明,自我实现文化、亲和文化、传统文化、成就文化与企业安全文化建设水平高度正相关,逃避文化则呈现高度负相关,其相关系数(绝对值)均在0.9以上;同时,多元逐步回归分析中,以上5个文化规则均进入回归方程,其标准化回归系数β分别为:0.395、0.182、0.169、0.129、-0.145。因此,这5种文化规则对企业安全文化建设水平具有很高的预测力,是企业安全文化建设的重点所在。

水对尾矿坝稳定性的作用机理研究

通过对尾矿库实际发生事故的统计资料分析,大约l/3的事故是由于洪水原因造成的,尾矿坝作为尾矿库的主要组成设施,其稳定性更是与水密切相关。坝体稳定性的研究是一个非常复杂的问题,尤其是涉及到地下水位、降雨、物理力学参数等一系列难以准确确定的变量。滑坡、溃坝等事故的发生与水的作用有密切关系,已成为共识,但人们对这种关系的认识和理解仍很不充分。基于水在尾矿库安全运行中的重要作用,阐述了水作用于坝体边坡的两种途径,并以水在滑坡灾害中的作用为例,探讨了水对坝体稳定性的影响及其作用机理。

民营企业安全文化模型及其实证分析

针对民营企业特点,基于交互安全文化模型,建立民营企业安全文化模型并辨识关键元素,以赛轮金宇股份有限公司为例进行实证分析。在广泛参考国内外相关研究的基础上,设计调查问卷,运用粗糙集ROSETTA软件对测量结果进行属性简约,最终确定15个安全文化元素;借助MATLAB,采用熵权法确定各元素权重,然后进行可拓综合评价。评价结果表明该企业的"高层管理者重视"一项得分为4.82,水平较高,整体文化等级属于"良",级别特征变量j*=3.138 1。"创造安全舒适的工作环境"、"建立合理的奖惩制度"、"定期进行应急演练"3个方面得分偏低,是安全文化建设需要重点加强的方面。

基于Credal网络的车间通风系统火灾风险管理模型

介绍Credal网络相关理论,提出基于Credal网络的车间通风系统火灾风险管理模型,通过建立Credal网络拓扑结构、确定网络节点参数对火灾风险进行识别、评估、处理。以某轮胎制造企业密炼车间为例,根据该车间通风系统火灾发生的历史数据和专家定性知识对Credal网络模型的各节点进行参数确定,阐述该模型的具体推理过程。结果表明,该模型不仅可以通过基本参数的收集实现通风系统火灾风险的实时评估,还可以在火灾风险超出危险阈值时辅助安全管理人员确定危险源,为制定针对性措施、降低火灾风险提供依据。

企业安全文化建设水平灰色定权聚类评价研究

为对企业安全文化建设水平进行定量评估,从3种不同安全状态角度出发,依据安全管理工作实施的目的、指导思想、规则以及工作要点4个层次建立了企业安全文化建设水平评价指标体系;运用组合赋权法确定各指标权重,基于混合型中心点三角白化权函数建立了灰色聚类评价模型,并进行了应用.评价结果显示,其安全文化建设水平关于各灰类的隶属度为(0,0.476,0.376,0.161),总体处于"严格监督"阶段,存在安全管理体系不够健全、安全培训不够充分、物态防护不足的问题.

基于工程教育专业认证OBE理念的安全人机工程实验室建设研究与实施——以青岛理工大学为例

在工程教育专业认证背景下,高校实验室是开展科学研究、进行学生培养的重要场所。以青岛理工大学安全人机工程实验室建设为例,以学生为主体,对标面向专业认证的安全人机工程课程的知识目标、能力目标、素质目标进行实验体系建设,分享运行管理实践经验,让专业实验室在培养学生综合能力和保障学生身心健康方面发挥应有的作用。