如何在数学教学中营造良好的学习氛围

对于低年级的小学生来说,反复的数学练习显得单调、枯燥。因此,小学数学教师必须树立整体的教育观,充分结合《课程标准》的要求,采取各种办法,活跃课堂气氛,使学生在愉快和谐的氛围中掌握基础知识和基本技能,提高数学能力。

浅谈小学数学教学困境与出路

数学是基础学科中非常重要的学科之一,新课程标准的提出开创了数学教学的新局面,改变了数学教学中的一些明显的弊端和问题。然而,受传统教育教学理念的影响,小学数学教学依然面临着一些比较明显的困境,影响着小学数学教学有效性的提升,因此如何改善这些困境,探索小学数学高校教学出路,成为目前数学教学的主要任务。本文从小学数学教学困境出发,结合小学阶段学生的学习特征等客观条件,探索出符合小学数学教学特色的高效教学路径。

四十八团夯实党建基础

近年来，农三师四十八团坚持以人为本，狠抓基层基础工作规范化建设，将“两级党建联创”活动提上重要议事日程。为了使活动开展不走过场，不流于形式，团党委制定了措施、目标和考评验收办法，对全团基层单位分类划级，分步实施，逐步达标。该团“两级党建联创”工作领导小组，严格按照创建六条标准，