谈如何运用信息技术增强中小学道德与法治课教学效果

在实施新课改的过程中,教学的创新常常与新课改紧密相连,而在道德与法治课教学过程当中,如何运用信息技术已逐渐备受人民的认可。本文章主要围绕如何运用信息技术增强中小学道德与法治课教学效果一些相关的状况进行了详细的调查,结果表明,现阶段在中小学道德与法治课教学中运用信息技术教学情况并没有达到预期的效果,受诸多因素的制约,同时,并对如何运用信息技术增强中小学道德与法治课教学的效果进行了探讨。

农村中学生厌学的原因及对策

目前，农村中学生厌学情绪日益严重，这种状况的出现，既不利于学生的身心健康，又不利于学生的稳定发展。下面，笔者就结合工作实践就农村初中学生厌学这一问题展开讨论。

浅谈电磁式流量测控装置在油田数字化注水中的适用性

油田数字化改造后,流量测控装置解决了注水井利用井口闸门人工调节注水量的问题,有效降低超欠注百分比,降低劳动强度。目前使用的电磁式流量测控装置具有计量精度高、抗高压抗腐蚀能力强、安全可靠故障率低等特性,并通过平台实时数据监控和远程手自动调配,进一步提升了油田精细化注水和高质量管理水平。

强化小学德育工作 弘扬中华优秀传统文化

本文结合中华传统文化的精神和内涵,从德育氛围营造、校园活动开展、评价机制改善等方面为小学德育工作改进提出建议,以期达到德育工作与中华优秀传统文化紧密结合的目标,培养出具有人文素养的高质量人才。

生活化教学在小学作文教学中的实践应用

与以生活为中心的学习理念相一致,教育要求基本作文教师改变教学观念,并根据实际生活的角度进行作文指导。例如,学生在生活中需要积累和使用书写工具,在生活中运用生活知识。它们是终身学习的具体论据,也是增强学生创造力和遵守学生身心发展规律的有力方法。

水溶性偶氮盐引发制备高分子量聚丙烯腈工艺研究

采用水溶性偶氮盐——偶氮二异丁脒盐酸盐(V50)为引发剂,以丙烯腈/丙烯酰胺/衣康酸(AN/AM/IA)为共聚合反应单体,根据正交试验方案,采用混合溶剂沉淀法合成了具有不同聚合反应转化率和平均分子量的聚丙烯腈(PAN)共聚物。结果表明:反应时间和反应温度是分别影响聚合反应转化率和聚合产物平均分子量最明显的因素。结合不同反应因素的影响显著性,进行验证性实验表明:通过改进正交试验获得的聚合工艺条件能够制备出具有高转化率和高分子量的PAN共聚物。PAN产物的红外谱图上存在较强的氰基(C≡N)和不同波数的羰基(C=O)吸收峰,表明AM和IA单体与AN发生了共聚合反应。

我校校本教研的几点做法

校本教研是以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象，以学校为研究基地，以教师为研究主体，以教育行动研究、教育叙事研究为主要研究方式的实践性的研究活动。

用赏识教育的钥匙,开启创新管理的大门

赏识教育是通过正面的表扬鼓励,对孩子的行为习惯、兴趣爱好、个性特征等给予方向性的提示与指导,它以尊重、理解、关爱、包容、激励为前提,尊重孩子的成长规律,挖掘孩子的个性潜能,是人性化的素质教育。在小学班级管理中运用赏识教育,对于构建和谐的师生关系,培养小学生的自信心、探索精神、独立意识和适应能力,都具有重要的意义。