从聂耳的群众歌曲中看其创作特征——以《毕业歌》和《义勇军进行曲》为例

对聂耳的研究，冯伯阳在《聂耳研究述评》中将聂耳的研究大致分为三个阶段：（1）聂耳逝世后至建国前——聂耳研究的形成；（2）建国后至“文革”前——聂耳研究的初步繁荣；（3）党的十一届三中全会以后——聂耳研究的深入发展。

民办专科学生思想政治教育与学生心理健康教育调查研究

思想政治教育与心理健康教育既有各自的目标,又有共同的目标;既能独立发挥作用,又能共同发挥作用.社会环境的变化,以及当代学生面对新鲜事物好奇心加重会受到各种思潮的影响,如果不加以辨别会受到外界不良影响,自己无法合理的发泄会导致身心健康出现问题,这时不仅加大思想政治教育,而且还需要进行心理辅导。在思想政治教育工作中贯穿心理健康教育是学校工作任务之一。