“双减”背景下初中历史学科的教学改革与发展研究

随着“双减”政策的不断推进,当下初中阶段教育教学中更加强调“提效减负”。历史是培养学生综合素质和人文底蕴的重要学科,初中历史教学也有着新的机遇和挑战。这就需要教师加强对历史学科教学改革的深入探究,以促进初中历史教学不断发展。本文主要阐述“双减”政策对初中历史学科改革与发展的重要性,并提出初中历史教学改革与发展的具体实施策略。

支座损坏下箱梁桥的病害评估及顶升过程分析

某四跨连续梁桥8#墩0号块因施工不当导致局部混凝土缺陷,从而造成支座损坏,本文主要阐述在支座损坏下及顶升过程中梁体变形对桥梁结构的影响。利用Midas civil、ANSYS建立桥梁局部和整体有限元模型,分析在支座损坏及顶升过程中桥梁的安全性能。由分析结果可知,局部位置混凝土受力平稳,强度满足规范要求,但桥梁整体消压作用明显,部分位置出现拉应力,梁体出现扭转。同时,根据提出的顶升方案,对桥梁局部和整体进行顶升过程受力分析。结果显示,顶升过程局部位置受力稳定,混凝土强度满足顶升要求,且顶升2cm后,试块仍处于受压状态,符合规范关于全预应力混凝土构件应力状态要求。

新课标下初中历史教学策略的研究

随着我国教育改革的不断深化,教育教学的有效性越来越得到重视。教育学科要以培养学生的核心素质为中心开展教学活动。历史教学作为初中教学的重要部分,也要进行课堂改革,弃糟粕而取精华,对传统的课堂要进行改良改造,不断创新课堂教学方式,促进历史课堂的有效开展。