高职院校思想政治理论课探究式专题化教学改革初探

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。新疆农业职业技术学院以教育部05方案和自治区规定的思想政治理论课教材为主线，以专题化教学为改革切入点，以探究式教学为主要方法，以综合评价为导向，以能力培养为核心，以实践教学为重要环节，以追求教育的针对性和实效性为目标，对高职思想政治理论课专题化教学改革进行探索与实践。

高职院校思想政治理论课实践教学初探

实践教学是高职院校思想政治理论课的一个十分重要的环节。文章针对目前高职院校思想政治课实践教学的现状，对思想政治理论课实践教育的方式途径、组织实施等问题提出了对策。

高职院校基层党组织建设创新的实践与思考

加强和改进大学生党建工作是充分发挥党的政治优势和组织优势的基础,是做好大学生思想政治工作,培养和造就高素质高技能人才的迫切需要。新的形势下,如何推进基层党组织建设创新,是高职院校党组织面临的重要课题。

构建新疆高职院校思想政治理论课实践教学体系的探索与实践

高等职业教育实行校企合作、工学结合人才培养模式客观上要求思想政治理论课实践教学必须适应新的办学模式的要求,培养大学生思考、分析以及解决现实问题的能力。高职院校思想政治理论课实践教学要结合高职院校人才培养目标,体现高职特色,提高学生分析、解决问题的能力,达到教育的实效。

工学结合人才培养模式下高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学改革的探讨

科学的人才培养模式对于培养出适应社会需要的高技能人才有着至关重要的作用。文章阐述了新疆农业职业技术学院工学结合人才培养模式下《思想道德修养与法律基础》课程改革情况。针对农业职业院校的特点,论述了《思想道德修养与法律基础》课在教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面的改革与探索。

高职德育活动课实效性的探讨

德育活动课是加强和改进大学生思想政治教育的一门重要课程.高职院校应分年级开展德育活动课,并根据学生在不同年级、不同专业学习阶段的思想、心理特点,有针对性地、有步骤地、有计划地开展主题德育活动,采用探究式学习方法,运用有利于激发学生的积极性、主动性的评价方式,使学生在实践与体验之中实现"知行"统一,从而提高德育活动课实效性.

“工学结合”人才培养模式下高职思想政治理论课专题化教学改革探索

[关键词]通过分析'工学结合'人才培养模式下高职思想政治理论课教学存在的问题和面临的机遇,探寻实施思想政治课专题化教学的必要性,提出思想政治课专题化教学改革的新路径,为提高思想政治课的教学实效性提供参考。

试论中国清真寺的研究现状

本文就近20年来我国学者关于中国清真寺研究成果进行了概括与总结,主要梳理了中国清真寺综合研究;对国外有关方面的研究也作了介绍。另外,作者对研究中存在的不足之处及目前学术界研究中出现的空白提出了自己的看法。

试述中国清真寺在对外交往中的重要作用

中国清真寺随着社会发展的需要,对外交往作用也发生着重要变化。从最初唐宋时期的招揽蕃商到元代为西域来华穆斯林提供接待服务;从明清时期的政治、文化交流到近代的抗日救国。随着改革开放的不断深化,清真寺在对外交往中的窗口作用日渐凸显出来,具有隐形的"外交"效果。

试述中国清真寺在构建和谐民族关系中的重要作用

清真寺不仅是穆斯林的宗教活动场所,而且也是他们进行各种社会活动的场所。在新形势下,中国清真寺在构建和谐民族关系中的重要作用,具体体现在从对族内的和谐上升到对族际的团结,扩展到国际间人民的团结、互助。

高职院校学生心理健康状况对策分析

调查对新疆农业职业技术学院1253名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查,结果显示,8.72‰的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌对,总体上好于全国常模。在调查中探讨职高学生的心理状况,认为影响职高学生心理健康的因素主要为焦虑、敌对,人际关系和家庭因素,对此进行分析,提出培养对策。

试析我国穆斯林聚礼的社会意义

穆斯林聚礼,从宗教角度上来讲,只是一种宗教活动,是穆斯林重要的宗教功修之一。然而,在中国大环境里,穆斯林聚礼也体现出其重要的社会意义。主要表现在:寻找集体归宿感;提供交流;历史上曾动员穆斯林积极抗日、保家卫国;宣传党和国家民族宗教政策、法规;促进民族团结等社会意义。

高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及对策

思想政治理论课实践教学是由思想政治理论课的特点所决定的,社会实践教学是思想政治理论课理论联系实际的重要途径,也是提高大学生实践能力的需要,思想政治理论课的实践教学是富含"社会实践性"的教学,开展思想政治理论课实践教学是实现思想政治理论课教学目标的必然要求,也是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。如何适应新形势的要求,解放思想,深化思想政治理论课实践性教学改革,成为思政课教育工作者需要解决的重要课题。