“六动”赋能教师专业成长

青年教师的成长,是教育的未来所在、期望所至。因此,可采用“目标启动,规划专业发展;理论促动,导航专业发展;骨干带动,引领专业发展;培训推动,促进专业发展;激励驱动,推动专业发展;关心感动,支撑专业发展”来赋能青年教师,推动其快速成长。

探究新课标下高中数学德育的实施

实施德育的关键在于创设教学情境,营造民主、和谐的课堂氛围,激发学生内心深处的情感,通过情感交流和情景交融给予学生积极的情感体验,丰富学生的思想感情,激发其探究精神和求知欲望,使学生形成健全的人格。然而,当下高中数学教学内容比较单一,教学手段也比较传统,所以在新课程改革的浪潮中,数学教师应该注重以学生为本,及时转变教学模式,在课堂中融入德育内容,用新颖的教学方式活跃教学气氛,用情感触动学生的心弦,促进学生内在转化,使学生成为一个道德素养高的综合型人才。

基于核心素养下的课堂教学治理

学校治理是教育治理不可或缺的重要部分,教学治理又是学校治理的核心要素,也是提升学校治理和教育治理的重要因素,是教育改革与发展的必然选择。在课堂教学组织中贯彻治理理念对打造高效课堂、提高教学质量、培养学生的核心素养有积极的促进作用。一、课堂教学从管理走向治理是核心素养应旨所归教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法,充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能,对教学过程各要素加以统筹,使之有序运行,提高效能的过程。

“学案导学”重在四“导”

“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以指导为主导，学生自主、合作、探究学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。

低碳理念在城市园林植物景观设计中的渗透

在城市园林植物景观设计中往往要求渗透进低碳理念。随着低碳理念的提出,为实现城市人们的低碳生活及促进城市的低碳经济发展,应将低碳理念渗透进城市园林植物景观设计当中。本文首先介绍了低碳理念的内涵,其次阐明了低碳理念在城市园林植物景观设计中渗透的必要性,再则提出了低碳理念下的城市园林植物景观设计原则,最后分析了低碳理念下的城市园林植物景观设计要点,希望能够给相关设计工作带来一点有用参考。

先天性二尖瓣关闭不全——附五例报告

本文报告五例先天性二尖瓣关闭不全,其中一例合并动脉导管未闭,四例为单纯性。四例为二尖瓣前瓣裂,是二尖瓣返流主要原因,五例均有不同程度瓣环扩大和左房增大,二例并有腱索短缩。施行二尖瓣成形术,四例取得良好效果。

青海地区法乐氏四联症根治术17例小结

本文报告法乐氏四联症根治术17例,12例效果良好,5例死亡。作者根据17例的临床实践,并结合青海高原特点,进行简要的分析与讨论。

核心素养下的单元教学设计--以“三角函数概念”为例

本文基于核心素养对“三角函数”进行单元教学设计,主要包括单元内容及其解析、教学目标及其解析、教学策略分析,同时给出“三角函数概念”课时教学设计。帮助学生构建整体认知结构,提升数学核心素养。

高压氧疗对高海拔地区大鼠肺动脉压及血清血管紧张素转换酶的影响

本实验利用移居高原的Ｗｉｓｔａｒ大鼠在采用常规高压氧治疗一疗程后，用入导生理记录仪测体、肺动脉压；取血测血清血管紧张素转换酶活性。发现治疗后肺动脉平均压有非常显著下降（Ｐ＜０．０１）；血清血管紧张素转换酶活性显著增强（Ｐ＜０．０５）；提示高原地区运用高压氧疗对肺动脉高压有一定治疗作用；从血清血管紧张素转换酶活性变化中未能证实高压氧对肺组织的损伤。