地理特征认知的“一般思维法则”及教学策略

地理教学的"一般法则"既可以是知识本身,也可以是动态的认知过程,具有科学性、普遍性、适用性和可迁移性的特点。从地理特征的认知过程出发,归纳出地理特征认知的"一般思维法则",其思维过程包括:感知地理事物和现象的形象、辨析地理事物和现象的类型、比较地理事物和现象的差异、归纳地理事物和现象的特征。最后,提出地理特征认知"一般思维法则"的教学策略,即:加强思维过程练习,养成固定的思维习惯;深入挖掘学生的存量知识,突破地理特征认识思维的难点;为学生提供自主探究的机会,培养地理特征思维能力。