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如何提高小学语文课堂提问有效性
1
作者
马渭丽
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第30期25-25,共1页
课堂提问是教师普遍使用的一种课堂教学方法,通过设计精良、结构清晰、重点突出的提问,并引导学生对教师所提问题进行积极思考与回答,氛围良好、互动和谐的语文高效课堂将得以顺利构建。当前,随着新课程改革的不断推进,在课堂教学中充...
课堂提问是教师普遍使用的一种课堂教学方法,通过设计精良、结构清晰、重点突出的提问,并引导学生对教师所提问题进行积极思考与回答,氛围良好、互动和谐的语文高效课堂将得以顺利构建。当前,随着新课程改革的不断推进,在课堂教学中充分尊重学生主体性的教育呼声也愈加强烈。不断提升课堂提问有效性,有助于学生收获更好的课堂学习效果。
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关键词
小学语文
课堂提问
有效性
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职称材料
题名
如何提高小学语文课堂提问有效性
1
作者
马渭丽
机构
陕西省渭南市临渭区渭河小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第30期25-25,共1页
文摘
课堂提问是教师普遍使用的一种课堂教学方法,通过设计精良、结构清晰、重点突出的提问,并引导学生对教师所提问题进行积极思考与回答,氛围良好、互动和谐的语文高效课堂将得以顺利构建。当前,随着新课程改革的不断推进,在课堂教学中充分尊重学生主体性的教育呼声也愈加强烈。不断提升课堂提问有效性,有助于学生收获更好的课堂学习效果。
关键词
小学语文
课堂提问
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何提高小学语文课堂提问有效性
马渭丽
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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