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论大学生沟通主体意识的培养 被引量:13
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作者 马湘桃 《当代教育理论与实践》 2009年第3期46-48,共3页
培养大学生沟通能力对大学生自身的成长与成才、对构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义。培养大学生沟通能力首先要使学生树立沟通主体意识,在沟通过程中,改变传统的思维习惯,形成主动沟通的思维方式。本文对沟通主体意识的涵义... 培养大学生沟通能力对大学生自身的成长与成才、对构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义。培养大学生沟通能力首先要使学生树立沟通主体意识,在沟通过程中,改变传统的思维习惯,形成主动沟通的思维方式。本文对沟通主体意识的涵义进行了阐释,并分析沟通能力培养中的四种沟通意识,即主动沟通意识、角色换位沟通意识,双赢沟通意识,自我形象塑造意识。 展开更多
关键词 大学生 沟通 主体 意识
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师范院校大学生创业教育问题探讨 被引量:4
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作者 马湘桃 《广西青年干部学院学报》 2003年第4期48-49,共2页
创业教育是高校素质教育的新内涵,面对激烈竞争的就业市场,目前高等教育存在的误区、创业教育的意义、内容和知识体系设计、及其创业教育的过程要求都共同表明,加强师范院校大学生创业教育非常紧迫必要。
关键词 师范院校 大学生 创业教育
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论领导班子成员的团结意识
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作者 马湘桃 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2003年第2期48-50,共3页
如何加强一个集体的凝聚力、向心力和战斗力 ,团结是一个很重要的因素 ,对于领导班子来说 ,团结是党的建设的生命线 ,对于领导干部来说 。
关键词 党的建设 江泽民 党的领导 领导干部 凝聚力 向心力 战斗力 团结意识
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