常州“两湖”创新区短视频传播路径研究

常州虽然具备适合短视频传播的素材和热点,但尚未在短视频平台积累足够的影响力。其中,“两湖”创新区作为常州新一轮发展的焦点,具备适合短视频传播的素材和基础条件,如能得到有效挖掘,将助力该区域乃至整个常州知名度和吸引力的提升。对当前“两湖”创新区的短视频内容传播现状进行了量化调研,并结合国内其他城市、区域的经验及“两湖”创新区的实际情况,提出了打造强有力的官方账号、发挥UGC作用、强化人才吸引和培养这些短视频传播路径。

形成性评价在高中英语阅读教学中的应用

伴随着新课程标准的持续实施,教育界也在不断地推出创新的教学观念,其中,形成性评价作为一种创新的教学评估手段,有效地提高了英语课堂教学的整体质量。通过建立一套完善的形成性评价体系,可以帮助教师及时调整教学策略和方法,有效提高课堂教学效率,促进学生全面发展。形成性评价是一种教师为了更准确地了解学生的实际状况,及时识别并解决问题的评估机制,它在教学过程中起到了指导、激励、诊断和改进的多重作用。因此,将形成性评价运用于课堂教学中具有重要意义。在英语教学过程中,教师采用形成性评价不仅有助于实时调整学生的学习进度,及时识别并纠正学生的学习问题,还能加强课堂互动,培养学生的阅读能力,从而提高英语教学的效果。因此,英语教师应加强对形成性评价的重视程度。本文从形成性评价的内涵和现状问题出发,强调了其在英语教学中的实际应用价值。

功能对等理论视角下《末代皇帝》文化意象的缺失与重构

文化差异导致文化意象具有不对等性。意大利电影《末代皇帝》是一部异域创作的杰作,兼备西方形式与东方传统的双重性。由于影视翻译的局限性,字幕中文化意象的缺失现象日益明显,而文化意象的重构对实现影视作品的艺术价值和社会价值功不可没。当今电影产业蓬勃发展,简单的语言转换已经不能满足受众的文化需求。本文以奈达的功能对等理论为指导,通过文本对比分析《末代皇帝》中文化意象的翻译策略,探讨《末代皇帝》中文化意象的缺失与重构。《末代皇帝》的译者通过功能对等理论克服了文化差异,实现了字幕翻译中文化意象的重构。