初中地理区域认知素养教学策略研究——以人教版八年级下册为例

《义务教育地理课程标准(2022年版)》根据当下教育改革遵循的教育原则和宗旨对义务教育阶段的地理课程内容和结构进行了重新架构,明确阐述了要培养学生的地理核心素养。区域性是地理学的主要特点之一,在义务教育阶段着重培养学生区域认知素养能够使学生初步建立认识人地关系的思维方式和空间观念。本文在深入解读《2022年版课标》中区域认知素养的相关内容后,分析新一轮课程改革下针对初中生的区域认知能力的培养策略,为今后教师的教学实践提供参考。

带时滞与Monod-Haldane功能性函数的分数阶阶段结构食饵-捕食模型的Hopf分岔

研究了一类具有时滞和Monod-Haldane功能性响应函数的分数阶段结构食饵-捕食模型.利用Caputo型分数阶导数定义,以时滞作为分岔参数,给出了具有单Monod-Haldane函数响应和时滞的分数阶食饵-捕食模型Hopf分岔的判据,并通过两个数值算例验证了理论结果的有效性.

关于行政事业单位财政资金管理与控制探讨

行政事业单位的管理与其他的企业管理模式一样,在新时期市场经济进一步深化背景下,需要了解改革的背景与改革的方向,抓住改革的机遇、时机,加强自身的全面管理能力。从资金来源角度来说,行政事业单位的资金往往大部分来自于政府的相关管理部门,目的是取之于民,用之于民,帮助到单位履行相关的职能,以此来更好地促进行政事业单位更好地为广大人民群众提供社会的福利,对科教文卫等方面进行有效的支撑。但是从现阶段来看,当今我国众多行政事业单位的财政资金管理还存在相应的问题和漏洞,这会直接影响行政事业单位职能的发挥,需要进一步加强行政事业单位的管控。

浅谈幼儿园教师班级常规管理工作

幼儿园班级常规管理是一个很繁琐的工作,孩子们年龄小在各方面的能力偏弱,即使是这样的情况,无论是那个年龄段幼儿都要建立内在的秩序感,让幼儿感知一日常规规范要求,形成集体规范养成良好的习惯。《幼儿园教育指导纲要》指出要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活常规,建立良好的常规避免不必要的管理行为,老师应逐步引导幼小的孩子们学习及自我管理。