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语文教学中的“美读”管见
1
作者
马滨君
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2004年第3期53-55,共3页
"美读"是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物中的情景,以利于学生创造潜能的释放。美读教学,既是提高朗读技能的过程,又是有效发展学生创造力的过程。
关键词
美读
语文教学
培养语感
创造能力
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职称材料
题名
语文教学中的“美读”管见
1
作者
马滨君
机构
郧阳师范专科学校中文系
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2004年第3期53-55,共3页
文摘
"美读"是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物中的情景,以利于学生创造潜能的释放。美读教学,既是提高朗读技能的过程,又是有效发展学生创造力的过程。
关键词
美读
语文教学
培养语感
创造能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
语文教学中的“美读”管见
马滨君
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2004
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