期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
语文教学中的“美读”管见
1
作者 马滨君 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期53-55,共3页
 "美读"是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物中的情景,以利于学生创造潜能的释放。美读教学,既是提高朗读技能的过程,又是有效发展学生创造力的过程。
关键词 美读 语文教学 培养语感 创造能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部