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开展生物课外科技活动 促进学生综合素质提升
1
作者
马炳兰
《中国农村教育》
2009年第6期33-33,共1页
根据现代生物教学理论提出的两个结合(课内外结合、理论与实践结合)的观点,在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动有重大意义。开展丰富多彩的生物课外科技活动,有利于学生综合素质的提升,此外,生物课外科技活动也是课堂...
根据现代生物教学理论提出的两个结合(课内外结合、理论与实践结合)的观点,在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动有重大意义。开展丰富多彩的生物课外科技活动,有利于学生综合素质的提升,此外,生物课外科技活动也是课堂教学的延伸和必要补充。我除利用每周一课时的活动时间外,还充分利用周六、周日或寒暑假时间组织开展生物课外科技活动,培养了学生的能力,提高了学生的综合素质。
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关键词
生物课外科技活动
学生综合素质
素质提升
课内外结合
理论与实践
教学理论
教学过程
课堂教学
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题名
开展生物课外科技活动 促进学生综合素质提升
1
作者
马炳兰
机构
高密市官庄中学
出处
《中国农村教育》
2009年第6期33-33,共1页
文摘
根据现代生物教学理论提出的两个结合(课内外结合、理论与实践结合)的观点,在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动有重大意义。开展丰富多彩的生物课外科技活动,有利于学生综合素质的提升,此外,生物课外科技活动也是课堂教学的延伸和必要补充。我除利用每周一课时的活动时间外,还充分利用周六、周日或寒暑假时间组织开展生物课外科技活动,培养了学生的能力,提高了学生的综合素质。
关键词
生物课外科技活动
学生综合素质
素质提升
课内外结合
理论与实践
教学理论
教学过程
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
开展生物课外科技活动 促进学生综合素质提升
马炳兰
《中国农村教育》
2009
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