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《马拉喀什行动框架》下成人学习与教育的监测指标完善与评估体系建议
1
作者
马玫烨
马颂歌
《中国成人教育》
2023年第11期20-24,共5页
第七届国际成人教育大会发布了《马拉喀什行动框架》(MFA),作为代替《贝伦行动框架》(BFA)的最新成人学习与教育(ALE)领域行动建议,MFA的生成背景发生了较大变化,行动建议也展现出了更具象化的特点。本文拟梳理BFA下的二级监测维度并提...
第七届国际成人教育大会发布了《马拉喀什行动框架》(MFA),作为代替《贝伦行动框架》(BFA)的最新成人学习与教育(ALE)领域行动建议,MFA的生成背景发生了较大变化,行动建议也展现出了更具象化的特点。本文拟梳理BFA下的二级监测维度并提出MFA中新增“拓展学习领域”这一行动建议的二级监测指标以及可能的数据获取途径。目前的ALE评估体系在数据来源、采样频率、透明度、指标个性化等方面有待优化。为此,应秉持以人为本的核心理念,增加数据的采集来源,在有限条件下提高采样频率,根据国情提高指标丰富度和个性化,并借助通信技术提高数据的动态性与共享性。
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关键词
贝伦行动框架
马拉喀什行动框架
成人学习与教育
监测指标
评估体系
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职称材料
题名
《马拉喀什行动框架》下成人学习与教育的监测指标完善与评估体系建议
1
作者
马玫烨
马颂歌
机构
上海师范大学
上海师范大学教育学院
出处
《中国成人教育》
2023年第11期20-24,共5页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“乡村振兴战略下农村成人教育网格组团学习模式研究”(项目编号:CLA180280)的部分成果。
文摘
第七届国际成人教育大会发布了《马拉喀什行动框架》(MFA),作为代替《贝伦行动框架》(BFA)的最新成人学习与教育(ALE)领域行动建议,MFA的生成背景发生了较大变化,行动建议也展现出了更具象化的特点。本文拟梳理BFA下的二级监测维度并提出MFA中新增“拓展学习领域”这一行动建议的二级监测指标以及可能的数据获取途径。目前的ALE评估体系在数据来源、采样频率、透明度、指标个性化等方面有待优化。为此,应秉持以人为本的核心理念,增加数据的采集来源,在有限条件下提高采样频率,根据国情提高指标丰富度和个性化,并借助通信技术提高数据的动态性与共享性。
关键词
贝伦行动框架
马拉喀什行动框架
成人学习与教育
监测指标
评估体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《马拉喀什行动框架》下成人学习与教育的监测指标完善与评估体系建议
马玫烨
马颂歌
《中国成人教育》
2023
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