强化语言文字训练,提升小学语文核心素养

在现下的小学语文教学中,学生的文字运用能力还有不足之处,为此在新课程改革背景下,明确地提出了“聚焦语言文字运用,提升小学语文核心素养”的教学目标,结合自身的实践教学经验,提出以下小学语文学生语言文字运用能力的培养方法,希望能够带动学生的语文核心素养得到本质的提升。

小学语文教材挖掘阅读资源

教育是传承的事业,教科书承载着庄严而特殊的使命。它所容纳的是人类探索自然和社会的积淀与精华,其严密的科学性是其他任何书籍所无法比拟的。小学语文教材是重要的课程资源,但是,“教材无非是例子”,我们应该紧扣教材,但又不能拘泥于教材。为了帮助学生理解教材,为了拓宽学生的视野,为了打开学生思维的通道,必要时,必要处,我们要善于结合教材进行适当的联系和拓宽,让教材成为一个个最佳的资源生长点。