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在历史教学中怎样提高学生的思维能力 被引量：1
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作者 马瑛丽 宋学丹 《呼伦贝尔学院学报》 1999年第2期163-164,共2页
传授科学的思维方式是培养思维能力的重要途径,在传授知识的同时传授给学生分析、评价历史人物、事件的能力;系统化和具体化教学有利于知识的理解、消化和巩固,使认识不断的扩大、丰富、发展、深入.
关键词 历史教学 提高 思维能力
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