孤独症儿童心理理论和执行功能关系的实验研究

为了解孤独症儿童的心理理论与执行功能发展之间的关系,采用标准错误信念任务和心理故事任务来测试孤独症儿童的心理理论发展水平,采用手部游戏、图片工作记忆任务、昼夜Stroop任务来测试孤独症儿童的执行功能发展水平,结果表明:孤独症儿童在执行功能各项任务上的通过率较低;在整体上呈现出随年龄增长而逐步提高的趋势;执行功能合成分数和心理故事任务得分之间存在显著相关。实验结论是:孤独症儿童的心理理论和执行功能之间具有一定的联系,心理理论的不同维度和执行功能的不同成分之间的关系是不相同的。

地铁司机胜任力模型问卷的编制与调查

对胜任力的定义为:胜任特征是能把某职位中表现优异者和表现平平者区别开来的个体潜在的、较为持久的行为特征。这些特征可以是认知的、意志的、态度的、情感的、动力的或倾向性的。有学者对地铁司机的心理健康研究发现,由于地铁司机长期处于高度应激状态,对心理健康损伤较大。

以研学旅行促进随班就读残疾学生融入班级

研学旅行有助于提高学生的综合素质。针对随班就读中存在的特殊学生难以融入班级的问题,提出可以借助研学旅行促进随班就读学生融入班级学习和活动中。在研学旅行中,通过集体任务、模仿互动等形式增进学生间的融合;通过辅助教学促进教师对特殊学生的接纳;通过家校互动消除普通学生家长的偏见;通过社区研学提升特殊学生的适应能力。