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地方感的多态与分异:不同人群对旧城街区的感知
被引量:
2
1
作者
黄旭
于萍
+3 位作者
杨振山
谭骆坚
汤睿恩
马璟怡
《人文地理》
北大核心
2023年第1期36-43,共8页
地方感指人与地方的情感关联,是地理学特别是人文主义地理学的关键概念。快速城镇化使得“地方”剧变,地方感也变得复杂多样,多元主体的地方感形成机制值得探讨。本文基于人文主义地理学视角,选取江苏省如皋市东大街为典型案例,通过实...
地方感指人与地方的情感关联,是地理学特别是人文主义地理学的关键概念。快速城镇化使得“地方”剧变,地方感也变得复杂多样,多元主体的地方感形成机制值得探讨。本文基于人文主义地理学视角,选取江苏省如皋市东大街为典型案例,通过实地调研,运用半结构化访谈等方法,将不同主体的地方感归纳为三类:根植型、创造型和关怀型。老年原住民形成了根植型地方感,其重点在血缘联结、归属感、身份认同;沿街商户生成了创造型地方感,主要涉及美学、经验与私人空间等;虽从地方抽离但仍与地方保持着积极情感纽带的“乡邻”们则形成了关怀型地方感,主要涉及关注、社会互动、熟悉等。借助案例剖析和质性研究方法,本文对地方感多元类型和形成机制的深入探讨将有助于理解地方感的多态性和分异性。
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关键词
旧城街区
地方感
地方依赖
地方依恋
地方认同
原文传递
《我和鱼儿做朋友》
2
作者
张语萱
蒋时右
+6 位作者
湖北省武汉市江岸区燕翼学宫(供稿)
蔡逸源(辅导)
马璟怡
朱贝蒂(辅导)
周欣潼
肖湘子(辅导)
秋秋(辅导)
《小学生天地(中年级版)》
2018年第12期64-64,F0003,共2页
我在水中遨游,鱼儿和我嬉戏,多么和谐的一幕!我把脑海中的画面画了下来,我用线条表现水,这个创意你喜欢吗?
原文传递
题名
地方感的多态与分异:不同人群对旧城街区的感知
被引量:
2
1
作者
黄旭
于萍
杨振山
谭骆坚
汤睿恩
马璟怡
机构
南京师范大学地理科学学院
中国科学院地理科学与资源研究所、中科院区域可持续发展分析与模拟实验室
出处
《人文地理》
北大核心
2023年第1期36-43,共8页
基金
国家自然科学基金专项(42142022)
中国科学院战略性先导科技专项(A类)(XDA19040402)
+2 种基金
教育部人文社会科学研究一般项目(21YJAZH030)
江苏省双创博士基金项目(2020-30489)
中国科学院开放基金项目(KF2020-14)。
文摘
地方感指人与地方的情感关联,是地理学特别是人文主义地理学的关键概念。快速城镇化使得“地方”剧变,地方感也变得复杂多样,多元主体的地方感形成机制值得探讨。本文基于人文主义地理学视角,选取江苏省如皋市东大街为典型案例,通过实地调研,运用半结构化访谈等方法,将不同主体的地方感归纳为三类:根植型、创造型和关怀型。老年原住民形成了根植型地方感,其重点在血缘联结、归属感、身份认同;沿街商户生成了创造型地方感,主要涉及美学、经验与私人空间等;虽从地方抽离但仍与地方保持着积极情感纽带的“乡邻”们则形成了关怀型地方感,主要涉及关注、社会互动、熟悉等。借助案例剖析和质性研究方法,本文对地方感多元类型和形成机制的深入探讨将有助于理解地方感的多态性和分异性。
关键词
旧城街区
地方感
地方依赖
地方依恋
地方认同
Keywords
old-city neighborhoods
sense of place
place dependence
place attachment
place identity
分类号
K901.8 [历史地理—人文地理学]
原文传递
题名
《我和鱼儿做朋友》
2
作者
张语萱
蒋时右
湖北省武汉市江岸区燕翼学宫(供稿)
蔡逸源(辅导)
马璟怡
朱贝蒂(辅导)
周欣潼
肖湘子(辅导)
秋秋(辅导)
机构
不详
湖北省武汉市江岸区燕翼学宫
湖北省武汉市外国语学校美加分校四(
出处
《小学生天地(中年级版)》
2018年第12期64-64,F0003,共2页
文摘
我在水中遨游,鱼儿和我嬉戏,多么和谐的一幕!我把脑海中的画面画了下来,我用线条表现水,这个创意你喜欢吗?
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方感的多态与分异:不同人群对旧城街区的感知
黄旭
于萍
杨振山
谭骆坚
汤睿恩
马璟怡
《人文地理》
北大核心
2023
2
原文传递
2
《我和鱼儿做朋友》
张语萱
蒋时右
湖北省武汉市江岸区燕翼学宫(供稿)
蔡逸源(辅导)
马璟怡
朱贝蒂(辅导)
周欣潼
肖湘子(辅导)
秋秋(辅导)
《小学生天地(中年级版)》
2018
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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