异种角膜移植术临床研究

目的 采用宁夏黄河淡水养殖的鱼角膜行人眼的角膜移植术进行临床治疗。方法 在无菌操作下,摘除鲜活鱼的眼球,常规钻切所需植片,按常规角膜移植手术步骤进行穿透性和板层移植。结果 随访6～84mo,穿透性移植2眼,其中1眼为单疱病毒性角膜炎所致特大瘘,植片愈合良好,完全混浊,色灰白,视力无光感,但免除了眼球摘除。另一角膜穿通伤致角膜部分缺损经移植后,植片成活,保持透明,视力由术前的眼前手动增进到0.5。板层移植9例9眼,5例复发性翼状胬肉,4例植片愈合完好、透明,1例植片自溶,形成斑翳,胬肉均再未复发。3例边缘性角膜溃疡穿孔移植片愈合,穿孔治愈。1例石灰烧伤后全角膜血管翳移植片成活,微混,视力由术前0.05增进到0.4。结论 在无同种角膜材料情况下,鱼角膜可在临床应用。

思维差异对中西方语言表达的影响

思维方式是一个复杂的系统。就中西方而言,由于各民族物质环境、文化起源等不同,所以在思维方式上有着显著的差异,具有不同的思维特征。笔者通过对思维差异对中西方语言表达的影响进行研究,希望能够全面、多层次地把握中西方思维差异的内涵及其对语言表达的影响,以便对促进中西文化交流,做出有益贡献。

超声乳化术中回族白内障患者相关问题分析

目的 分析探讨回族白内障患者在超声乳化手术中的相关问题。方法 以汉族为对照组 ,对本地区回汉不同民族老年性白内障患者各 75例 75眼 ,在超声乳化手术前进行眶上缘眉弓部前突于上睑前突隆皮肤面的高度数据测量和晶状体核硬度裂隙灯检查分级 ,对回汉民族进行对比 ,分析与超声乳化手术的相关问题。结果 回族 75眼眶上缘眉弓部前突于上睑前突隆皮肤面有 32眼 ,汉族 75眼有 2 2眼 ,回族平均突出度 4 .30mm ,汉族平均突出度 2 .82mm ,2组均数t检验具显著意义。晶状体核硬度分级 :回族 75眼中 ,Ⅳ～Ⅴ级核 5 7眼 ,占 76 % .汉族 75眼中 ,Ⅳ～Ⅴ级核 2 9眼 ,占 38.7% .经 χ2 检验P <0 .0 1,差别极显著。由于眶上缘突出和晶状体核硬 ,术中回汉民族中出现各类并发症共 2 6眼。结论 眶上缘明显突出和硬核患者 ,若在超声乳化手术中术式方法选择不当 ,易出现并发症 ,尤其对初学和操作不熟练者不宜选择此类患者。

眶内巨大异物延误治疗一例

余×,男,36岁,住院号171830,1991年10月29日入院。7天前患者驾驶手扶拖拉机急刹车时头部撞在木头上,当时左上睑皮肤出血,自己用手从伤口拔出1木片,即到卫生院。医生仅给冲洗伤口未作其它处理转县医院。

超声乳化手术中回族白内障患者的相关问题分析探讨

目的 分析探讨回族白内障患者在超声乳化手术中的相关问题。方法 以汉族为对照组 ,对本地区回汉不同民族老年性白内障患者各 75例、75眼 ,在超声乳化手术前进行眶上缘眉弓部前突于上睑前突隆皮肤面的高度数据测量和晶状体核硬度裂隙灯检查分级 ,对回汉民族进行对比 ,分析与超声乳化手术的相关问题。结果 回族 75眼眶上缘眉弓部前突于上睑前突隆皮肤面有 32眼 ,汉族 75眼有 2 2眼 ,回族平均突出度 4 .30mm ,汉族平均突出度 2 .82mm ,两样平均数、t检验具显著意义。晶状体核硬度分级 :回族 75眼中 ,Ⅳ -Ⅴ级核 5 7眼 ,占 76 % ;汉族 75眼中 ,Ⅳ -Ⅴ级核 2 9眼 ,占 38.7%。经 χ2 检验P <0 .0 1,差别极显著。由于眶上缘突出和晶状体核硬 ,术中出现各类并发症共 2 6眼。结论 经研究 ,眶上缘明显突出和硬核患者 ,若在超声乳化手术中术式方法选择不当 ,易出现并发症 ,尤其对初学和操作不熟练者不宜选择此类患者。

素高捷疗眼膏对角膜病的辅助疗效观察

素高捷疗眼膏对角膜病的辅助疗效观察宁夏银川市第一人民医院马生虎眼科患者中因外伤或感染的角膜病发生率是相当多的，近年来对角膜上皮愈合问题，在治疗方面也做了大量的研究和探索，自１９９２年５月至１９９３年１月，我们采用素高捷疗眼膏配合抗菌和抗病毒药物治疗患...

鼻泪管逆植球头硅胶管术治疗慢性泪囊炎疗效观察

目的观察鼻泪管逆植球头硅胶管术治疗慢性泪囊炎的疗效。方法慢性泪囊炎30例(30眼)应用逆植球头硅胶管术治疗,对资料进行分析。结果30例中有效24例,泪道冲洗通畅无分泌物,6例冲洗仍有少量黏液性分泌物,有效率86%。结论逆植球头硅胶管术治疗慢性泪囊炎具有操作简便、快捷、不切皮、无创伤、不损伤组织结构等优点。

隔离段抽吸引起的激波迟滞现象研究

为了研究壁面抽吸条件下隔离段流动迟滞现象,采用数值模拟和理论分析相结合的方法,模拟反压升高再降低过程,对隔离段的激波形态进行了研究。基于Zhukoski提出的中等雷诺数下(3×10~4<Re_δ<1.2×10~6)分离区压力与马赫数的量化关系,发展了无控制措施条件下激波串首道激波的理论模型,发现来流马赫数大于2.0时激波串首道激波反射类型为规则反射,且不会出现激波反射迟滞现象。而壁面抽吸使首道激波固定在抽吸缝位置,导致激波串首道激波强度随反压升高不断增强,边界层分离角和激波角不断增大,从而进入Von Neumann准则的双解区甚至马赫反射区,在升高及降低反压的过程中隔离段出现流动迟滞现象。研究结果进一步揭示了壁面抽吸引起的流动迟滞现象不仅包含常规RR?MR激波反射迟滞,而且包含了一种新的迟滞现象——边界层分离迟滞。

论英语阅读诸变量对阅读的影响

近年来,语言学习与语言教学发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言习得及学习过程的本质在认识上发生了质的飞跃。"交互作用语言教学"理论的产生与发展则是这一飞跃的标志。该理论应用于外语阅读教学,对我们颇具启迪意义。根据交互作用阅读理论,"文字含义并不是仅仅存在于文本中的符号,被动地等待读者吸收。阅读者必须积极投入其中,努力挖掘其中的含义。"在阅读过程中,语言材料和读者是交互作用的。文字含义既不存在于语篇(text)之中,也不存在于读者之内,它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中,存在着若干变量(variables),这些变量无疑都会对阅读理解产生影响。本文旨在探讨英语阅读中的诸变量及它们对英语阅读教学的影响。

大众化教育阶段甘肃地方高等教育可持续发展对策研究——以教育生态学为视角

教育生态学是运用生态学的原理和方法研究教育现象和教育问题,探索教育规律的一门学科。高等教育作为一个较为稳定的人工生态系统,具有其生态属性,即生态运动的原理和规律,且系统内各子系统之间有着非常紧密的联系。随着甘肃高等教育规模的不断扩大和发展速度的不断加快,如何规避大学风险,使高等教育朝着良性健康的方向发展业已成为甘肃学界和高校管理者所关注的问题。本文将依据教育生态学理论,针对大众化教育阶段甘肃高等教育系统存在的生态失衡现象展开研究,探讨甘肃地方高等教育可持续发展的对策。

语义韵在大学英语词汇教学中的应用

在大学英语的学习中,词汇学习占有十分重要的地位。随着语料库语言学的蓬勃发展,语义韵现象已得到了越来越多的关注,基于语料库的语义韵研究为词汇研究提供了新的思路,并且对学习者中介语、二语习得等也有重要的指导意义。本文尝试将语义韵与词汇搭配学习相结合,以期通过这种方法能够改进教师的教学方法,提高学生的自主学习能力。

A discussion of the listening course in college English

With the improvement of the economy,society,culture and education in china,English is playing an ever more im portant role for students,especially for college students.Unlike the students of the severely disciplined years,they are reluctant to take the rigorous training in college and they will take job after graduation,where they will meet some foreign experts and read foreign reference materials.They must learn how to read English effectively and talk with foreign experts fluently.If they do not learn to listen effectively,they will be unable to take part in oral communication.Therefore,students'listening ability training can never be neglected in college English.

毛条产品质量的研究与控制分析

腈纶丝束采用拉断工艺方法制条。本文分析腈纶丝束本身质量对拉断纤维长度的影响。创新生产工艺,适当调整拉断机再割区的隔距和牵伸倍数,可确保纤维平均长度波动偏差缩小,从而提高产品质量。

腈纶毛条纤维平均长度的研究

腈纶丝束采用拉断工艺方法制条。本文分析腈纶丝束本身质量对拉断纤维长度的影响。创新生产工艺,适当调整拉断机再割区的隔距和牵伸倍数,可确保纤维平均长度波动偏差缩小,从而提高产品质量。

探究新课改背景下小学数学教学方法的创新

随着新课程改革的不断推进,小学数学教学的方法和理念发生了很大变化。新课改背景下的小学数学教学方法是在传统课堂上进行创新,不仅仅拘泥于老师对学生知识的传授,而是通过教师和小学生之间的互动来实现。在课堂上,教师要以学生为主体进行备课,同时要根据小学生活泼好动、好奇心理特点来设计教案;结合多媒体技术辅助开展探究性练习和小组合作探究等方式促进师生间互动交流;通过改变传统单一化教学模式引导学生主动参与到数学知识建构过程之中等方法实现小学新课改背景下的“课程”改革目标。本文主要以小学数学课堂为研究对象进行讨论。在探究过程中发现了一些问题,例如:传统模式过于重视分数、忽视能力培养;教学方法单一枯燥乏味;师生关系不和谐导致成绩下降等都体现出当前小学阶段教育面临着巨大挑战,需要不断创新改变的现状才能使小学生获得更好地学习效果和发展空间。

43例泪小管断裂吻合术患者的临床疗效观察

为观察43例泪小管断裂吻合术病人临床治疗疗效,采用显微镜下、表面麻醉寻找断端或注入美兰,发现断端用10-0尼龙线缝合做标记,植入硬膜外导管吻合泪小管观察术后情况。结果,43例中,36例治愈占83.7％,随访1年无溢泪,冲洗泪道通畅;5例好转占11.5％,2例未愈占4.5％,冲洗泪道未通。认为,显微镜下寻找鼻侧断端较易,寻找断端困难时可注入美兰做标记,术后拔管应在2月以上,采用表麻有利于寻找断端。

中国荷斯坦牛LF基因多态性与泌乳性状及乳腺炎的关联分析

乳铁蛋白(Lactoferrin,LF)是保护乳腺组织的防御因子之一,在机体抵抗乳腺炎方面起着重要作用。本研究采用PCR-SSCP技术和测序的方法对宁夏农垦303头中国荷斯坦牛的LF基因进行了遗传多态性分析,利用一般线性模型分析LF基因g.4388G>C位点突变对日产奶量、测定日乳脂率、测定日乳蛋白率及体细胞评分4个泌乳性状的影响。结果显示,LF基因g.4388G>C突变位点与日产奶量、乳脂率和体细胞评分值存在显著关联(P<0.05)。多重比较结果表明,GC基因型个体的体细胞评分(SCS)值极显著低于GG和CC基因型个体(P<0.01),因此,可尝试将GC基因型作为乳腺炎抗性的优良基因型应用于奶牛育种中。