基于关联规则挖掘的高校学生意外伤害的时间特征研究——以云南部分高校为例

本研究用关联规则挖掘方法对造成学生伤害的时间分布、影响因素及其关联关系进行研究,寻找预防高校学生意外伤亡的科学管理方法,不被突发性、不可预测性所蒙蔽,克服安全工作的盲目性和不作为。根据一线工作者多年积累整理出的制约学生伤害的42个因素设计问卷,采集到有效样本7243份。运用关联规则方法对采集数据进行研究,经过对包含125项的学生伤害数据(理论上将产生2125≈3*1037个候选频繁项)进行完整性修正、不完整数据清理、不一致数据清洗、数据归并、转化为布尔型数据等预处理和数据挖掘。获得了学生意外伤害的大量涉及时间因素的关联规则,其中时段伤害关联规则64431条,月份伤害关联规则64662条。发现大学生意外伤害的发生带有明显的时间特征,呈现一定的规律。

信息技术在教育中的应用及影响

信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、数字化和智能化的教育环境，所有的教育资源得到了沟通，对教育产生深刻影响。本文首先概述了教育信息技术的概念、几种新型信息技术及新技术应用。本文接下来分析了信息化对教育的革命性影响和须注意的问题。最后以总结的观点阐述信息技术对教育教学的深刻变革是未来发展的必然趋势。

基于学生伤害因素的关联规则挖掘

基于实际数据分析的管理和决策能够弥补简单主观经验主义的缺陷,该方法在高校学生安全工作的管理中越来越得到重视.笔者运用关联规则对收集的学生伤害数据进行研究,提出了"大学生伤害频繁项挖掘"等算法,并进行数据挖掘,获得了大量的关联规则及多个影响因素之间内在联系.同时发现关联规则数对可信度的变化比较敏感,多线程运行对提高程序效率非常有效.