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基于学校微信公众平台的校史档案资源开发与利用
被引量:
5
1
作者
马盛原
戚中良
《中国信息技术教育》
2020年第5期119-120,共2页
学校的校史承载着学校的人文传统与精神血脉,校史所承载的文化自信是发自师生内心的对学校发展历程的价值认同,是推动师生成长、学校发展的强大的内在精神力量。那应该如何开发与利用校史档案资源,促进学校的长效发展呢?对此,笔者进行...
学校的校史承载着学校的人文传统与精神血脉,校史所承载的文化自信是发自师生内心的对学校发展历程的价值认同,是推动师生成长、学校发展的强大的内在精神力量。那应该如何开发与利用校史档案资源,促进学校的长效发展呢?对此,笔者进行了探索,尝试利用微信公众平台对校史档案资源进行开发与利用,取得了一定的成效。
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关键词
微信公众平台
校史档案
师生成长
文化自信
开发与利用
价值认同
精神血脉
人文传统
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题名
基于学校微信公众平台的校史档案资源开发与利用
被引量:
5
1
作者
马盛原
戚中良
机构
浙江省平湖市新仓中心小学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第5期119-120,共2页
文摘
学校的校史承载着学校的人文传统与精神血脉,校史所承载的文化自信是发自师生内心的对学校发展历程的价值认同,是推动师生成长、学校发展的强大的内在精神力量。那应该如何开发与利用校史档案资源,促进学校的长效发展呢?对此,笔者进行了探索,尝试利用微信公众平台对校史档案资源进行开发与利用,取得了一定的成效。
关键词
微信公众平台
校史档案
师生成长
文化自信
开发与利用
价值认同
精神血脉
人文传统
分类号
G627.2 [文化科学—教育学]
G273.5 [文化科学—档案学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于学校微信公众平台的校史档案资源开发与利用
马盛原
戚中良
《中国信息技术教育》
2020
5
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