新课改下的高中选科走班分班排课研究

在2017年,天津市深化普通高中课程改革以来,各高中校为了更好地落实学生对课程的选择性,纷纷推行了“选课制”“走班制”教学。其中遇到的主要问题有:是否能够真正确保学生任意选科?是否可以真正实现单科分层?是否能让排课变得简单高效?在新一轮课改中,这些困难也使得学校对学生的选择权打了折扣。比如,由于分班排课难,导致选科时“套餐制”的出现。就以上背景和现状而言,在学校走班教学安排的过程中,如何更好地给予学生发展最大选择,已成为真正落实新课改的关键一环。在天津耀华中学“给问题解决更多方法,给学生发展更多机会,给学校教育更多可能”的理念下,耀华嘉诚国际中学独创“合成排课法”,并巧妙地利用和平区“智慧校园”中的选课报名功能,有效地将分班、排课、分层走班教学融为一体,真正实现了新课改下,给予学生发展最大选择。

游戏式的诗歌鉴赏之炼字课例研究

学生真正的审美鉴赏能力应是源于内心、主动愿景下的审美态度和鉴赏。在这种情况下,学生语文核心素养的培养就要求教师的教学模式有所创新,而具体的落实就不得不在变与不变中前行。现代社会中,有很多人在游戏的模式下,不断主动地完成一些任务,如:跑步打卡、芭芭农场、蚂蚁庄园等。其实质就是因为游戏让人们明确了最终目标,而为了达到某种目的,人们势必会遵守游戏的规则进行逐步操作。在游戏的过程体验和反馈中,游戏参与者的心理或物质方面得到满足,进而使人们主动参与并坚持参与到游戏之中。