媒体融合视域下思政教育改革路径探析

媒体作为传播和传承文化的重要途径,一直扮演着至关重要的角色,多年来也促进了思政知识的传播和高校思政教育工作的发展。然而,在当今信息爆炸时代,新兴媒体如互联网、社交媒体和移动应用等迅速崛起,给媒体的发展带来了新的机遇与巨大挑战。在此背景下,传统的思政教育面临着迫切需要适应和借助新媒体平台来传播核心理念和价值观的压力。因此,必须从媒体融合的视角重新审视思政教育的实践与改革路径,以借助新媒体的即时性和互动性,使思政教育更具灵活性和个性化,适应信息时代和多元化发展的需要。同时,也可以借助传统媒体的权威性和可信度弥补新媒体信息的碎片化和不确定性,提供更可靠和深入的思政教育内容。文章采用文献研究法,深入分析了媒体融合对思政教育改革的影响,并分析了高校及平台的思政教育改革案例,探讨媒体融合的有效途径。文章旨在为思政教育改革提供借鉴和参考,促进新媒体在思政教育中的有效融合,提高、优化思政教育的质量和效果。然而,文章主要以高校思政教育为研究对象,忽略了社会上其他机构和组织有关思政教育改革的措施与结果。同时,文章的研究方法主要是文献综述和案例分析,虽然能够全面深入地探究媒体融合视域下思政教育改革的有效途径,但缺乏大规模实证数据支撑,因此研究结论的普适性有待进一步验证。

应用型本科院校强化价值塑造的课程思政体系研究

落实好课程思政建设是高等教育深化“三全育人”改革的必要前提和重要载体,在应用型本科院校教育中尤为重要。文章通过剖析课程思政改革现状,提出并构建了强化价值塑造的“六维一体”课程思政体系。该体系探析了加强顶层设计、加强队伍建设、创新教学内容体系、加强教学辅助设计与研究、构建多元化实践环节以及完善课程思政评价体系的内涵与关联,“六个维度”共同发力,旨在加强课程思政改革的实操性和有效性,最终实现知识理论、素质能力和人生价值的同向同行,将“三全育人”落实到整个教育教学中,打造应用型本科院校建设新特色。

处理右删失数据的多重插补法

生存分析是对寿命数据进行统计推断的方法,在此研究过程中,经常会遇到删失数据,文章介绍删失数据的类型。为了解决删失数据中存在的治愈指标部分缺失的生存问题,文章主要研究基于渐近正态数据扩充的多重插补法,主要介绍多重插补法的基本原理和方法步骤。最后总结全文,给出今后研究的方向及展望。