新文科背景下课程思政建设基于“工作坊教学”的就业指导课程教学改革实践——以“面试技巧”内容为例

文章分析了在新文科背景下传统就业指导课存在的问题,引入"工作坊教学"模式,强化课程思政建设。以"工作坊教学"模式、"面试技巧"为基础进行教学改革实践,对就业指导课程的有效改革、提高思政建设以及课程内其他部分内容的教学设计水平等方面提供了积极的思路和实践经验,为进一步完善"工作坊教学"模式下就业指导课教学法理论提供依据。

少数民族大学生就业教育提升路径探析

随着高校不断扩招,高校毕业生就业问题成为我国就业工作的着力点,其中少数民族大学生就业更需要关注。目前,少数民族大学生就业还存在少数民族教育政策“歧视”与“反向歧视”间的矛盾,就业教育供给与社会需求间的矛盾,心理落差等问题。因此,要进一步探索少数民族大学生就业教育提升的路径,有关少数民族教育就业的法律法规要体现差异化而不是差别化,大学教育要兼顾少数民族大学生就业能力的培养,要重视少数民族大学生的文化适应性教育,引导少数民族大学生树立正确的价值观。