读书报告在泛读课外阅读中的探索与实践

在英语专业的基础课程中,泛读是其中的一门必修课。泛读教学必须把课堂教学与课外阅读合理地结合起来,而如何抓好课外阅读是广大一线泛读教师值得思考的问题。本研究试图采取口头和书面读书报告的形式建立英语专业泛读课外阅读的监控机制,以此检查、激励学习者开展广泛的课外阅读,让每个学生都可以在这个互动反馈式的学习模式中受益。

文学伦理学视角下的嘉莉妹妹

西奥多·德莱塞是著名的美国自然主义作家,其首部代表作《嘉莉妹妹》讲述了一个不谙世事的农家少女蜕变为百老汇大明星的故事。本文试图运用文学伦理学批评方法阐释嘉莉一系列思想、行为发生变化的动因,从而指出她虽然获得了巨大的令人艳羡的物质意义上的成功,但却因此付出了惨重的道德沦丧的代价,最终透析出该作品对社会现实的批判意义以及对读者的教诲功能。

海明威长篇小说《丧钟为谁而鸣》中的地理叙事

《丧钟为谁而鸣》是海明威以西班牙内战为背景的一部里程碑式的长篇小说,这部小说中的地理因素相当丰富,成为地理叙事的重要方式,特别是海明威在小说中构建的三重地理空间形态,与荒诞、混乱的战争局面形成了鲜明对照,和小说的故事情节紧密相连,不仅促成小说人物性格的发展,而且有助于小说主题的升华。

英语专业泛读课程课外阅读的监控机制

泛读课是英语专业基础阶段一门重要的课程,本课程为英语专业低年级培养阅读理解能力的专业技能必修课。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》对阅读教学提出了两方面的要求：（1）阅读课的任务注重培养学生快速、准确、有效地获取信息、把握文章中心思想的能力,并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断增加文化背景知识;（2）阅读课应选用题材广泛的语言材料,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力,

英语专业阅读教学的策略探析

中国学生学习英语的主要语言材料输入渠道是阅读,"英语阅读"是英语专业教学中的一个重要组成部分。《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业阅读课的总体描述是:英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断。

《加算器》中机器文明与人性的对立

引言 埃尔默·赖斯是美国最早用戏剧形式描绘现代机器文明对人性摧残的剧作家之一，其代表力作《加算器》是一部杰出的表现主义戏剧，该剧于1923年在百老汇上演，不仅得到了人们的广泛赞誉，更奠定了赖斯在美国戏剧发展史上的重要地位。剧中的主人公零先生是公司的一名普通会计，他在那里服务了25年之久，唯一的希望就是得到老板的赏识和提拔从而获得加薪。

《都柏林人》中的人性观照

詹姆斯·乔依斯是英国现代主义小说发展的一座丰碑,他的意识流小说可以说是达到了登峰造极的地步。其第一部小说《都柏林人》栩栩如生地展现了爱尔兰中下层市民在世纪交替之际的社会现实和人生百态。他对弥漫于都柏林生活中死气沉沉的生活状态进行了无情地解剖和批判,流露出对爱尔兰人甚至是整个人类的人性观照。本文主要从都柏林各种人物同瘫痪的社会之间的激烈冲突,人与人之间的紧张对立关系,对小说的深刻内蕴加以解读。

《都柏林人》中的自我幽闭

其第一部小说《都柏林人》栩栩如生地展现了爱尔兰中下层市民在世纪交替之际的社会现实和人生百态。本文主要从都柏林各种人物之间的紧张对立关系以及人同自我的矛盾斗争的角度来分析。