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题名中药药渣再利用的综合研究进展
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作者
刘婧怡
许涛
王佳艺
马祎琳
张博学
武淑娟
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机构
华北理工大学
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出处
《智慧农业导刊》
2024年第10期43-46,共4页
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基金
国家级大学生创新创业训练项目(202210081023)
科技部对发展中国家科技援助项目(KY201904005)
+2 种基金
河北省大学生创新创业训练项目(S202310081159)
唐山市引智项目(22120202D)
华北理工大学大学生创新创业训练项目(T2023056)。
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文摘
新型能源体系的构建离不开加快推动如风能、生物质能等可再生能源的利用与发展。中药药渣作为大量存在的生物质能能源,往往得不到有效利用被废弃,传统的焚烧方式既污染环境又造成资源浪费。现有的机器化处理方式仍存在成本巨大、不够普适、污染环境和浪费能源等不足。废物再利用的方式往往会根据其本身特性进行加工及转化,该文总结近年来中药药渣再利用的方式,从中药药渣的直接再提取利用延长中药的使用周期,利用其物理特性及生物特性转化成相应特性的其他资源应用三方面对中药药渣再利用的研究展开综合分析,以期循环利用其蕴含的生物质能,探索药渣“变废为宝”新思路。
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关键词
中药药渣
生物质能
废物利用
“双碳”目标
循环经济
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Keywords
traditional Chinese medicine residue
biomass energy
waste utilization
"Double Carbon"goal
circular economy
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分类号
X799
[环境科学与工程—环境工程]
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题名四种肤色测量方式的对比研究
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作者
马祎琳
任香如
章倩
吕嘉旭
万晓霞
王宁
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机构
武汉大学图像传播与印刷包装研究中心
湖北广彩印刷有限公司
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出处
《数字印刷》
CAS
北大核心
2022年第2期23-29,37,共8页
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文摘
肤色数据越来越多地应用于日常生活和科学研究的各个领域,为获得准确的肤色测量方法,本研究在搭建的模拟实验环境中,分别使用手持式分光光度计、远射光谱辐射计、专业数码相机、智能手机四种仪器对119名武汉常住居民的面部肤色数据进行采集,对测量结果进行比较与分析,并针对不同仪器的测量方法与测量条件做出综合分析与评价,提出了在不同场景设定下适用的最佳肤色测量方法。此外,本研究针对获得的数字图像,在Otus算法的基础之上提出了一套基于RGB颜色空间直方图峰值补偿分割的图像分析方法,用于进行肤色区域的选择。
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关键词
肤色获取方法
图像分析法
数字图像处理
肤色
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Keywords
Method of obtaining skin color
Image analysis
Digital image processing
Skin color
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分类号
Q983.63
[生物学—人类学]
TS801.3
[轻工技术与工程]
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题名数码打样用打印机打印均匀性和重复性的评价
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作者
姜梦佳
马祎琳
李雪
蔡圣燕
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机构
天津科技大学包装与印刷工程学院
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出处
《轻工科技》
2019年第9期109-110,共2页
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基金
天津科技大学大学生实验室创新基金(1706A201)
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文摘
通过设定样张各列间和各行间的均匀小色块色度差值生成样张,样张共有蓝色、绿色、黄色、红色和浅粉色五种颜色,并且打印时间不同。通过测量并计算出所需对应色块之间的色差值,对打印的横纵向均匀性、重复性进行评价。工作量适当,精确实用,评价结果可供印刷企业作为参考,以挑选性能稳定的打印机作为数码打样用打印机。
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关键词
色差
均匀色块
样张
均匀性
重复性
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分类号
TP334.8
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名生物类大学生职业生涯规划教育的探索和研究
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作者
杨楠
马祎琳
黄慧
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机构
华北理工大学
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出处
《世纪之星—交流版》
2022年第28期187-189,共3页
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文摘
当前,国家生物经济战略的发展培养了大量生物学类毕业生,但与之相关的产业市场还未大规模形成,导致该专业毕业生就业机会变少。同时,学生在校期间缺乏合理的职业生涯规划,更加加剧了该专业学生的就业压力。本文选取唐山某高校生物类大学生为调研对象,分析了学生的职业生涯规划的现状及问题,提出应尽快建立高校、家庭、社会三位一体职业生涯规划教育体系,帮助学生形成科学的职业生涯规划意识和择业观念,提升择业就业竞争力。
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关键词
职业生涯规划教育
生物类
大学生
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分类号
G
[文化科学]
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题名中小学生校服问题与对策探讨
被引量:2
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作者
马祎琳
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《小学德育》
2010年第11期13-16,共4页
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文摘
长期以来,中小学生的校服被视作一般服饰,其自身的教育本质受到忽略,致使中小学校服的发展现状不容乐观。文章立足校服的教育本质和价值,分析了目前我国中小学校服暴露出的种种问题,并提出因应对策:
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关键词
中小学生校服
校服的教育本质
对策
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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