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论高校马克思主义理论课教师的理论素质
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作者 孙广宇 马福芹 《佳木斯大学社会科学学报》 1999年第2期8-8,共1页
由学生角色过渡到教师角色,青年教师在注重教学实践的同时,仍需进行新的系统的理论学习,坚持走一条实践、学习、再实践的道路。
关键词 素质培养 角色过渡 理论 实践 教学方法 教学艺术
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