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中国联通电子化销售服务管理系统立急体系建设的理论与实践
1
作者
宗新华
李莞菁
+2 位作者
马秀发
封玉涛
安新亚
《China Communications》
SCIE
CSCD
2010年第5期145-153,共9页
中国联通电子化销售服务管理系统(ESS)是运用“一级架构”理念开发而成的电信级电子商务平台,全新的运营模式从战略层面实现了资源、用户和业务量的高度聚合,而持续不间断的运行能力是确保“一级架构”平台面向全渠道、全业务和全...
中国联通电子化销售服务管理系统(ESS)是运用“一级架构”理念开发而成的电信级电子商务平台,全新的运营模式从战略层面实现了资源、用户和业务量的高度聚合,而持续不间断的运行能力是确保“一级架构”平台面向全渠道、全业务和全国用户提供优质服务的关键所在。本文设计并实现了一套完整的本地应急管理体系(EFO),使核心业务受理系统在突发全局性、大规模计划外运营中断事件之后,能够按需选择最有效的应急预案,以最快的速度、最小的损失将其恢复至正常状态。系统上线后的实测数据表明,RTO.RPO、NRO等应急体系相关的关键评价指标完全符合预期,具有较高的行业应用和推广价值。
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关键词
一级架构
容灾
应急体系
应急预案
预案管理平台
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职称材料
浅谈小学语文阅读教学
2
作者
刘桂林
马秀发
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第3期62-62,共1页
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的...
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。《课程标准》要求:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力。小学语文阅读教学充分发挥学生在课堂上的自主性,培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,养学生的感悟能力。
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关键词
阅读教学
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职称材料
题名
中国联通电子化销售服务管理系统立急体系建设的理论与实践
1
作者
宗新华
李莞菁
马秀发
封玉涛
安新亚
机构
中国联合网络通信集团有限公司北京市西城区金融大街
出处
《China Communications》
SCIE
CSCD
2010年第5期145-153,共9页
文摘
中国联通电子化销售服务管理系统(ESS)是运用“一级架构”理念开发而成的电信级电子商务平台,全新的运营模式从战略层面实现了资源、用户和业务量的高度聚合,而持续不间断的运行能力是确保“一级架构”平台面向全渠道、全业务和全国用户提供优质服务的关键所在。本文设计并实现了一套完整的本地应急管理体系(EFO),使核心业务受理系统在突发全局性、大规模计划外运营中断事件之后,能够按需选择最有效的应急预案,以最快的速度、最小的损失将其恢复至正常状态。系统上线后的实测数据表明,RTO.RPO、NRO等应急体系相关的关键评价指标完全符合预期,具有较高的行业应用和推广价值。
关键词
一级架构
容灾
应急体系
应急预案
预案管理平台
Keywords
one layer structure
disaster recovery
emergency failover system
contingency plan
proc-ess management platform
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
浅谈小学语文阅读教学
2
作者
刘桂林
马秀发
机构
吉林省通榆县新华镇小学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第3期62-62,共1页
文摘
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。《课程标准》要求:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力。小学语文阅读教学充分发挥学生在课堂上的自主性,培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,养学生的感悟能力。
关键词
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中国联通电子化销售服务管理系统立急体系建设的理论与实践
宗新华
李莞菁
马秀发
封玉涛
安新亚
《China Communications》
SCIE
CSCD
2010
0
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职称材料
2
浅谈小学语文阅读教学
刘桂林
马秀发
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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职称材料
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