有效提高小学数学课堂教学质量策略研究

数学是基础教育的重要学科之一。提高小学数学教学质量的主阵地是课堂,为此有效提高小学数学课堂教学质量策略的研究意义重大。教师在小学数学课堂教学中应实施激发学生学习兴趣、开展探究合作学习、强化实际应用以及因材施教等四种教学策略,达到提高学科教学质量的目的。

愈加开放的网络环境下提高计算机网络工程安全可靠性措施分析

在信息化飞速发展的今天,计算机已走入了人们的生活,计算机技术的广泛应用改变了人们以往的生活模式,与此同时,计算机网络的安全可靠性成为了人们备受关注的问题。特别是在开放的环境下,有效提高计算机网络安全可靠性,成为了计算机网络设计者研究的重点。笔者主要分析了开放的环境下计算机网络安全存在的问题,并相应地提出了解决措施。

试论基于培养农村小学生自主学习能力下的小组合作教学

新一轮的新课程改革为我们农村的小学教育带来了和煦的春风,在新课程改革理念的指导下,农村教师也要不断地更新自己的教学观念,在抓好学生基础知识学习的同时,提高学生的综合能力。合作精神是现代社会人才必须具备的基本素质之一,因此,在小学阶段,教师就要开始有意识地在教学过程中培养学生的合作意识,激发学生主动探究新知识的主观愿望,提高学生的自主学习能力。小组合作学习是优化课堂教学、提高教学效率的有力保障,是实现学生全面健康发展的必备条件。

小学数学“问题解决”教学法初探

小学数学是一门比较枯燥的学科,加之教师的教学方法不当,导致学生对数学学科产生了一种莫名的恐惧,久而久之就会在内心深处形成一种"谈数色变"的心理,不利于教学的顺利开展。为此,笔者结合小学数学的学科特点,将一种新的教学方法——"问题解决"教学方法融入了数学教学。经过实践,取得了显著的效果。