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编程能力课程“共核”与师资共享研究——以计算机应用与数控专业的C语言课程为例
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作者 智立甫 马程暄 李莉 《石家庄职业技术学院学报》 2014年第6期69-70,共2页
分析了计算机应用与数控专业编程类课程实施师资共享的可行性,以C语言课程为例探讨了课程的任务及"共核"内容,实施课程"共核"与师资共享有利于实现课程整合,促进专业教师之间的交流,提高学生的岗位适应水平及编程能力.
关键词 课程共核 师资共享 计算机应用专业 数控专业
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