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怎样利用课文注释进行教学
被引量:
1
1
作者
马章苟
《中学语文教学》
北大核心
1998年第1期17-18,共2页
怎样利用课文注释进行教学安徽芜湖铁路中学马章苟课文注释的内容包罗万象,可以称得上是书中的“小百科”。其主要内容可以分为三个方面:一是关于文章、文学常识的介绍,包括作家、作品、文体、背景等基本知识;二是对生字、生词、语...
怎样利用课文注释进行教学安徽芜湖铁路中学马章苟课文注释的内容包罗万象,可以称得上是书中的“小百科”。其主要内容可以分为三个方面:一是关于文章、文学常识的介绍,包括作家、作品、文体、背景等基本知识;二是对生字、生词、语句及引证的古诗、古文等做的注音、解...
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关键词
课文注释
课堂教学
语文能力
常用文言实词
微型百科全书
自能读书
自读课文
文言文
语言特色
思维能力的培养
下载PDF
职称材料
日记,渗透德育的良好载体
2
作者
马章苟
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期13-15,共3页
日记,渗透德育的良好载体安徽芜湖铁中马章苟《中学语文教学大纲》指出:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用”。那么如何“渗透”和“潜移默化”呢?方法固然多种多样...
日记,渗透德育的良好载体安徽芜湖铁中马章苟《中学语文教学大纲》指出:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用”。那么如何“渗透”和“潜移默化”呢?方法固然多种多样,几年来本人指导学生进行日记写作的...
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关键词
语文训练
思想教育
自我教育
思想政治教育
集体主义教育
思想道德素质
启发诱导
理想教育
教育合力
魏书生
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职称材料
题名
怎样利用课文注释进行教学
被引量:
1
1
作者
马章苟
机构
安徽芜湖铁路中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第1期17-18,共2页
文摘
怎样利用课文注释进行教学安徽芜湖铁路中学马章苟课文注释的内容包罗万象,可以称得上是书中的“小百科”。其主要内容可以分为三个方面:一是关于文章、文学常识的介绍,包括作家、作品、文体、背景等基本知识;二是对生字、生词、语句及引证的古诗、古文等做的注音、解...
关键词
课文注释
课堂教学
语文能力
常用文言实词
微型百科全书
自能读书
自读课文
文言文
语言特色
思维能力的培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
日记,渗透德育的良好载体
2
作者
马章苟
机构
安徽芜湖铁中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期13-15,共3页
文摘
日记,渗透德育的良好载体安徽芜湖铁中马章苟《中学语文教学大纲》指出:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用”。那么如何“渗透”和“潜移默化”呢?方法固然多种多样,几年来本人指导学生进行日记写作的...
关键词
语文训练
思想教育
自我教育
思想政治教育
集体主义教育
思想道德素质
启发诱导
理想教育
教育合力
魏书生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
怎样利用课文注释进行教学
马章苟
《中学语文教学》
北大核心
1998
1
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职称材料
2
日记,渗透德育的良好载体
马章苟
《中学语文教学》
北大核心
1994
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