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基于经验细化速度概念进阶表征的路径
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作者 马米洁 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第11期54-56,共3页
解决“速度”理解之难问题,需要实现进阶表征。第一步:问径,找准问题。第二步:破径,探索归因。第三步:寻径,提出策略。可从四个方面进行进阶训练:基于学习起点做实“经验表征”路径;基于方法联系做实“算法表征”路径;基于运算意义做实... 解决“速度”理解之难问题,需要实现进阶表征。第一步:问径,找准问题。第二步:破径,探索归因。第三步:寻径,提出策略。可从四个方面进行进阶训练:基于学习起点做实“经验表征”路径;基于方法联系做实“算法表征”路径;基于运算意义做实“图示表征”路径;基于冲突暴露做实“符号表征”路径。细化进阶表征的路径,一步步从“经验表征”过渡到“符号表征”,能够帮助学生更好地理解速度概念。 展开更多
关键词 经验表征 算法表征 图示表征 符号表征 小学数学 速度概念
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