图式理论视野下的高中英语应用文写作教学

高中英语应用文写作在英语学习和考试中占有重要地位。本文尝试以图式理论为依据，探讨了形式图式、内容图式和语言图式的内涵及其对高中英语应用文写作教学的启示，举例说明了教师如何帮助学生明确形式图式，拓展内容图式以及夯实语言图式，提出了在英语应用文写作教学中教师要引导学生完善形式图式、充实内容图式和积累语言图式等相关建议，以期改善高中学生英语应用文写作中存在的篇章结构不合理、内容要点不全面、语言运用不正确等问题，切实提高学生的英语应用文写作能力和水平。