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中性粒细胞和淋巴细胞的比值及单核细胞和淋巴细胞的比值与早发冠心病的相关性分析 被引量:13
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作者 王媛 张邢科 +1 位作者 马粉粉 杨禹娟 《中国心血管病研究》 CAS 2021年第10期910-915,共6页
目的探讨中性粒细胞和淋巴细胞的比值(NLR)及单核细胞和淋巴细胞的比值(MLR)在早发冠心病人群中的分布特征及是否与早发冠心病患者的冠状动脉病变严重程度相关。方法收集2020年8月至2021年2月就诊于陕西省人民医院因胸痛疑诊冠心病,男性... 目的探讨中性粒细胞和淋巴细胞的比值(NLR)及单核细胞和淋巴细胞的比值(MLR)在早发冠心病人群中的分布特征及是否与早发冠心病患者的冠状动脉病变严重程度相关。方法收集2020年8月至2021年2月就诊于陕西省人民医院因胸痛疑诊冠心病,男性<55岁,女性<65岁的患者247例,均行冠状动脉造影,其中早发冠心病组143例,包括稳定性冠心病(SCAD)组47例,非ST段抬高型急性冠状动脉综合征(NSTE-ACS)组49例和ST段抬高型心肌梗死(STEMI)组47例,除外早发冠心病的104例为对照组。比较NLR、MLR在两组患者中的分布特征,分析NLR、MLR与早发冠心病Gensini积分的相关性及早发冠心病的独立危险因素。结果与对照组相比,早发冠心病组的NLR及MLR的水平明显高(3.79比2.08,Z=-7.01,P<0.001,0.34比0.24,Z=-5.65,P<0.001)。NLR水平在STEMI组>NSTE-ACS组及SCAD组(P<0.05),NSTEACS组>SCAD组(P<0.05);MLR水平在STEMI组>NSTE-ACS组及SCAD组(P<0.05),但NSTE-ACS组和SCAD组的MLR水平差异无统计学意义(P>0.05)。NLR、MLR水平与Gensini评分之间存在正相关(r=0.383,P<0.05;r=0.285,P<0.05)。多因素logistic回归分析,NLR(OR=1.288,95%CI 1.067~1.547,P=0.01)和MLR(OR=3.270,95%CI 2.414~8.585,P=0.03)是早发冠心病的独立危险因素。NLR诊断早发冠心病的界值点为2.28,(敏感度74.1%,特异度63.5%),MLR诊断早发冠心病的界值点为0.248,(敏感度72%,特异度56.7%)。结论 NLR和MLR水平与早发冠心病患者的冠脉状动严重程度相关,是早发冠心病的独立危险因素。 展开更多
关键词 中性粒细胞/淋巴细胞 单核细胞/淋巴细胞 早发冠心病
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基于ANSYS的FSAE车架轻量化研究 被引量:3
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作者 马粉粉 崔亚辉 王宏江 《汽车实用技术》 2016年第2期130-132,共3页
文章利用Pro/E建立车架三维模型,然后导入ANSYS Workbench中对车架进行分析并利用拓扑优化对车架进行轻量化设计,使得车架的减重比为13.2%。轻量化之后对车架再次进行验证,并对轻量化后的车架进行模态分析。
关键词 赛车车架 ANSYS WORKBENCH 轻量化 模态分析
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Pro/Engineer与ANSYS进行零件有限元分析的差异研究 被引量:1
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作者 马粉粉 崔亚辉 王宏江 《机械工程与技术》 2015年第4期246-253,共8页
为了了解零部件应力的分布与变形情况,通过有限元分析技术可以仿真模拟零件在相应载荷和约束下所对应的变形,本文分别利用两种不同软件Pro/Engineer和ANSYS对零件进行静力学有限元分析,ANSYS采用有限元分析,不同的网格划分对结果影响很... 为了了解零部件应力的分布与变形情况,通过有限元分析技术可以仿真模拟零件在相应载荷和约束下所对应的变形,本文分别利用两种不同软件Pro/Engineer和ANSYS对零件进行静力学有限元分析,ANSYS采用有限元分析,不同的网格划分对结果影响很大,Pro/E则采用几何单元网格划分,所求应力比ANSYS所求应力略大,比较结果,分析原因以得出在确定条件下选取更优的方法求解零部件的应力分布与变形。 展开更多
关键词 PRO/ENGINEER ANSYS CAE 有限元分析
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关注家庭教育与学校教育的冲突 被引量:3
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作者 马粉粉 《学周刊(中旬)》 2011年第11期5-5,共1页
唯物辩证法认为,矛盾无处不在,作为教育的两极,学校教育和家庭教育,也存在矛盾。本文讨论的矛盾是指在教育学生的过程中,家长和教师的教育理念和方式不一致。长久以来,在中国这片土地上,学校和教师被视为教育的权威一方,所以,... 唯物辩证法认为,矛盾无处不在,作为教育的两极,学校教育和家庭教育,也存在矛盾。本文讨论的矛盾是指在教育学生的过程中,家长和教师的教育理念和方式不一致。长久以来,在中国这片土地上,学校和教师被视为教育的权威一方,所以,在面对矛盾时,大部分家长没有勇气挑战学校或教师。笔者曾经采访过一些家长,当问及你的想法和老师的有出入时,你会怎么做? 展开更多
关键词 学校教育 家庭教育 冲突 唯物辩证法 教育理念 矛盾 教师 家长
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看“老班”如何帮学生收心
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作者 马粉粉 《学周刊(中旬)》 2011年第11期8-9,共2页
“老班”是学生对笔者这个年龄不大,但有多年带班经验的班主任的“爱”称。笔者每年和学生一起享受寒暑假,另外还有许多公共假期,令人羡慕。但凡事有利有弊,每个假期过后,学生的心思总是不易从放假状态收回来,投入到正常有序的学... “老班”是学生对笔者这个年龄不大,但有多年带班经验的班主任的“爱”称。笔者每年和学生一起享受寒暑假,另外还有许多公共假期,令人羡慕。但凡事有利有弊,每个假期过后,学生的心思总是不易从放假状态收回来,投入到正常有序的学习状态。 展开更多
关键词 学生 学习状态 “爱” 班主任 假期
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