浅谈如何激发小学生学习品德课的兴趣

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”如果学生对品德课产生兴趣，他就会积极主动地学习；反之，则启而不发、学而不进，很难达到预期的效果。浓厚的兴趣可以让学生在轻松自由的氛围中学习，提高学习效率。小学品德课主要是以提高学生的道德认识和培养学生良好的行为习惯为目的，教师在品德课教学时，

小学数学作业批改之我见

教育评价是教育教学活动的重要组成部分,《义务教育数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系”.作为数学教师选择有效的作业评改的技巧和方法,也就成了教育评价的具体表现形式之一.那么,怎样才能更好地为学生批改作业,提高学生学习的积极性呢？在平时的工作中我做了一些探索,下面就谈谈我在批改数学作业方面的一些体会.