谈基于课外阅读的小学生作文能力培养

学生普遍觉得作文难,感觉无话可说、无内容可写,这也是广大一线教师的教学难点。形成这样状况的原因,主要是学生阅读量小、视野窄。因此,在小学教育中,教师应该积极引导学生进行课外阅读,开阔学生的视野,激发学生的写作兴趣,从而提升小学生的作文能力。

在探索中前进 在改革中发展──从横向联合到企业集团

在探索中前进在改革中发展──从横向联合到企业集团马红生（扬州机械厂邮编２２５９０３）１９９４年，对扬州机械厂来说是难忘的一年，这一年我们用探索和改革的丰硕成果纪念并庆祝了我厂建厂四十周年和总厂成立十周年。年底，我们在总厂发展壮大的基础上成立了企业集团...

小学生创伤后应激障碍心理干预措施探析

小学生心理承受与恢复能力差,遇到突发创伤后极容易造成应激障碍问题,而且此类障碍表现出复杂性特征,影响到其健康成长。基于此,文章立足于个人教学经验,在系统总结小学生创伤后应激障碍特征以及由此所带来的负面影响的基础上,提出心理干预措施,为学校准确发现和有效处理小学生创伤后应激障碍问题提供必要的指导与借鉴价值,保障小学生健康成长。

不忘初心牢记使命 扎实推进医疗卫生事业发展

习近平总书记指出全党要以主题教育为新起点,深化党的自我革命,持续推动全党不忘初心、牢记使命。在医疗卫生健康工作中我们要坚持正确的卫生与健康工作方针,以基层为重点,以改革创新为动力,预防为主,中西医并重,将健康融入所有政策,人民共建共享。只有保证人民群众身体健康,才能实现人民群众生活全面小康。以创新思维举措深入推进医药卫生体制改革,把医药卫生体制改革纳入全面深化改革之中。作为基层医务工作者,作为中共党员,一定要做到不忘初心、把握做人本分、尊崇人性内心;弘扬职业道德,尊崇医德修养;全心全意为人民服务;不忘初心、牢记使命,认真落实主题教育责任,在医疗卫生工作中树立"大卫生、大健康"理念,为患者做好服务,担当作为。成为担负起为国家医疗卫生事业发展不断奋斗的信念坚持者和行动执行者。

栗言栗行 且行且思——探索核心素养在农村学校落实的新途径

栗言栗行,是我们学校读书联合社社名,因为我们所在乡镇为汾阳市栗家庄乡,学校名称是栗家庄乡中心学校,读书社取立言立行中＂立＂字谐音＂栗＂。在这里将＂栗言栗行＂用作题目,意即落实核心素养,我们责无旁贷,必须立言立行,注重实践。曾几何时,应试教育填满了学校生活的缝隙,师生争分夺秒,为的是获取更多的书本知识。慢慢地,人们意识到,