职业院校教师课程思政的角色困境及调适

课程思政是新时代职业院校落实立德树人根本任务的重要举措。职业院校教师作为课程思政建设的实践主体与关键力量,必然会随着教育变迁而被赋予全新的角色意蕴。职业教育课程思政对职业院校教师的角色期待是:复合教育者、反思研究者、整合协调者。面对多重时代角色,职业院校教师陷入不同程度的角色困境,主要表现为角色模糊不清、角色压力过大、角色冲突不断、角色转换艰难,直接影响了职业教育课程思政的有效落实。要帮助职业院校教师走出角色困境,提升课程思政育人成效,必须以教师内生与外部支持的有机结合为基点,坚持内塑与外铄的辩证统一。

加强数学探究 提升核心素养——以平面与坐标轴围成的几何体的体积最小值为例

将二维空间中的一个问题与结论推广到三维空间,并以此为内容载体进行一次数学探究活动设计,从“数”与“形”两个角度逐步递进,从低维的数学命题向高维空间拓展,通过问题引导搭建阶梯,在问题的解决过程中培养学生的逻辑推理素养.

思想政治教育回归生活世界的本质、意义及途径——评《回归生活世界——思想政治教育研究的一个视角》

纵观中国思想政治教育的模式，可以发现，起主导作用的主要有两种，一种是选择性教育，另一种是灌输性教育。选择性教育指的是以社会主导的价值观为最终的教育目标，使得受教育者最终达到社会认同的价值观，其培育的过程是引导式的，希望通过学生的自主学习与领悟而达成最终的教育目标，但是这种疗式却往往会陷于一种轻视正面教育的弊端。

大学生思政课实践教学模式与理论

由董方侠等人著、中南大学出版社2016年6月出版的《大学生思政课实践教学探索》一书是供大学思想政治教学使用的教材。该书从高校思政课理论知识实践教学视角出发,全方位探索了课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学模式三种思政课实践教学模式,明晰了高校思政课实践教学范畴,阐明了思政课实践教学的结构框架、组织程序、保障机制与教学评价。

茶文化传播对高校思政大学生价值观的影响

茶文化是我国传统文化的重要组成部分,茶文化中蕴含着厚重的文化底蕴,在长期历史沉淀中,我国祖先早已将茶树茶叶纳入自己的生活日常,将诸多美好的品质寄托于茶身上,形成了具有传承意义的"茶道八德"。随着现代社会的快速发展,许多传统的道德文化已经逐渐丢失,大学生的思想道德素质下滑较为明显,高校大学生如何从茶文化中感受传统文化的厚重感,传承优秀的传统文化,塑造健康向上的价值观成为亟需解决的难题,本文将从茶文化的内涵入手,讲述高校大学生如何在茶文化中塑造自己的价值观。

高校学术讲座管理的现状与对策研究

高校学术讲座是增强大学生人文修养的重要组成部分,是课堂教学学习的重要补充,但随着学生活动的多元化,大学生的需求增多,对听讲座已不是那么热衷,甚至是"被听讲座",笔者作为一名团学工作者,通过对大学生听讲座的调研,分析大学生"被听讲座"的现状,对存在的问题及对策进行研究。

高职学生创新创业教育与工匠精神传承

工匠精神与创新创业精神密切联系,工匠精神凸显创新意识。高校倡导创新创业精神,高职创新创业教育与传承工匠精神是深度产教融合,"大众创新,万众创业"已变成国家发展的重要战略。倡导创新创业教育,弘扬工匠精神,营造和谐的创业校园文化是本文探讨的问题。

凸显创新创业教育功能 培养服务库区新型人才——“互联网+”背景下渝东北高职院校学生社会实践活动探析

在“互联网+”背景下,阐述了凸显社会实践创新创业教育功能,培养服务库区新型人才的重要性,对“四位一体”社会实践模式的构建及探索进行了思考,以期助力库区实现经济发展,让青年学子成长成才。

如何依托高校党校对大学生进行廉政诚信教育

教育部、共青团中央启动了"廉政文化进校园"活动,标志着廉政文化建设已经正式纳入学校反腐倡廉。从事学生思想教育的我,如何依托党校培训,加强对大学生廉政诚信教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观,提高他们的思想政治素养,是本文研究的重点。

“三全育人”背景下实践育人体制机制创新的思考——以重庆三峡职业学院为例

本文以重庆三峡职业学院为例,在“三全育人”理念的背景下,在走访各二级学院专业教研室,召开骨干教师、学生干部座谈会的基础上,编制和发放问卷,全面了解了全校师生在“三全育人”背景下对实践育人的认识和现状,对构建学校实践育人新机制进行了大胆探索,并对努力培育德才兼备全面发展的技术技能型人才进行了思考。

试论社交网络平台在高职思想政治理论课教学中的应用途径

根据高职大学生的学习特点和网络时代发展背景,利用社交网络平台提升学生学习自主性,提升高职大学生在学习中的主体地位,能够切实提高教学有效性和实效性。本文从构建校园社交网络平台、规避不良影响及保障措施三方面详细阐述社交网络平台在高职思想政治理论课教学中的应用途径。

新媒体时代的大学生创业模式探析

阐述了新媒体时代给大学生创业带来的机遇,分析了大学生创业面临的问题及创业优势,提出了新媒体时代健全大学生创业机制的建议。

百万扩招背景下高职教育的可持续发展研究

2019年,国家提出高职院校扩招100万人,全国各地高职院校积极响应,相应的招生和教学教育方式出现巨大变革,高职院校要积极研究,才能确保扩招这项利国利民的政策真正助益于民众,从而促进我国高等职业教育的健康、有序、长远、稳定发展。

高职院校共青团引领学生践行工匠精神探析——以重庆三峡职业学院为例

高职院校学生素质参差不一,学生学习动力不足,在个人职业规划能力上比较被动和缺乏自信.根据高职生特点,共青团有针对性的进行职业生涯规划,践行工匠精神,让他们树立信心,找到生活目标,实现人生价值.

浅谈高职大学生管理工作

高等学府是为社会培养人才的重要基地,大学生管理工作则直接影响学生综合素质和专业能力的培养与形成,从而影响社会主义现代化建设人才的培养,本文从大学生的思想道德教育、心理健康教育、学习生活和课外生活等方面来分析大学生管理工作。

高职院校师德师风建设问题与对策研究

在新时代不断推进的背景下,为了加强社会主义精神文明建设,高职院校首先要加强师德师风方面的建设,以此来增加教师工作期间的责任感与使命感,为高职院校的发展构建高素质高水平的师资队伍,为实现学生的全面发展与健康成长提供有力的支撑。

浅析高职院校非正式群体

随着高职院校教学改革的深入和网络的普及,班级等传统正式群体的概念逐渐被淡化,非正式群体规模不断扩大。面对高职院校非正式群体多样化趋势,本文就非正式群体的特征及积极功能进行分析,从而引导非正式群体健康发展。

在高职语文教学中加强人文精神培养

高职语文教学中,在教给学生语文知识的同时,加强对学生进行人文精神培养,让学生感悟人生,树立正确的人生价值观及对真善美的追求。

宽带接入认证方式的选择

目前，PPPoE和IPoE的应用都比较成熟，获得广大运营商和专家的一致认可，并在当前的网络建设中获得大规模商用。下面首先对这两种认证方式进行分析，然后提出业务承载解决方案及对下一代宽带网络业务网关的需求。

美国ACT大学入学考试数学部分介绍及样题

就高考而言，我国与作为邻居的美国和加拿大有相似的一面，但又有很大的不同．例如，加拿大没有所谓的全国统一高考，其大学录取主要依据学生在高中的学分及综合表现，甚至学生在高中阶段选读哪些课程也取决于学生所报考的院校，因为不同的大学对中学课程的要求并不完全一致．美国虽然有全国性的高考（主要有SAT和ACT两种，其中SAT的影响较大），但它与我们国内目前的高考情况也是很不一样的：SAT每年考7次，ACT每年考5次．另外这两个考试并不是由政府教育部门把持，而是由两个独立的机构来组织和实施，需要强调的是，美国的大学录取特别是名校的录取不仅取决于SAT或ACT考试成绩，而且很大程度上取决于学生的综合表现包括做义工、领导才能等。