传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略探究

中国是世界四大文明古国之一,它拥有数千年的灿烂文明,在漫长的历史长河中,它蕴藏着丰富而又丰厚的中华文化遗产。中华优秀传统文化经历了几千年的风雨洗礼,在发展的同时,也产生了很多与法治精神有关的遗产,这些遗产具有经久不衰的内涵。高中政治在培养学生的道德素质和科学素质方面是一门非常重要的科目,而将优秀的传统文化引入到高中政治的教学中,对于培养学生的法治意识方面起到了很大的作用。本文着重探讨了如何在传统文化的大背景下,如何把法治意识融入高中政治课教学中这一问题。

高考评价体系导向的高中思想政治复习课教学探析

新高考背景下,传统的“唯分数论”评价体系逐渐演变为“一核四层四翼”评价。这一全新的高考评价体系为教师开展高中政治复习教学提供了明确的方向。为此,教师在开展高中思想政治复习时,必须立足于当前的复习教学现状,围绕新高考下的“一核四层四翼”评价体系,不断改进和优化高中思想政治复习教学效果,不断提升高中政治复习效果。文章以高中思想政治复习课教学为研究切入点,对新高考“一核四层四翼”评价体系下的具体教学模式进行了详细的研究和分析。

浅谈高中政治核心素养提升的教学策略

在新课程改革深入开展的今天,我们一直都强调提升学生的核心素养,高中政治课程也不例外,甚至其对学生的核心素养培育更为重要.笔者根据多年的教学实践经验,结合新课程理念,从高中政治核心素养的本质出发,探讨了高中政治核心素养培育的现实意义以及提升策略.