简析生活化教学在初中数学教学中的应用策略

随着新课程改革的发展,我们国家越来越重视数学教育。初中数学属于一个过渡时期,既是将小学所学数学进一步巩固,也是为高中数学知识奠定基础的过程,所以说教师们要重视初中数学教学。数学教师在教学时应该尝试将教学内容与日常生活相联系,使学生在一个实际的情境下体会数学的重要性,教师鼓励学生在日常生活中使用数学知识,巩固自己在课堂上的所学内容。当然,生活化教学方式在初中数学教学中的应用,最主要的是教师要引导学生探究,突出学生的主体地位,让学生灵活的应用数学内容,让学生体会到数学这门科目的重要性,更加认真的学习数学。

浅析农村留守儿童自我意识问题的成因及教育策略

留守儿童因为处境特殊,他们的自我意识存在着种种问题,如自我认知偏激、自我体验消极、自我控制失调等。为消除留守儿童自我意识方面的问题,需要教师协调学校、家庭、社会的力量来帮助他们。