部编版小学语文课后练习的有效运用

部编版小学语文教材的主要教学内容为基本的语文知识、语言技能。教师需要采用合适的教学方式开展教学方案设计,帮助学生打好基础,实现自身全面发展的教学目标。为了帮助学生将基础知识掌握得更加牢固,教师应当充分利用课后练习进行教学内容的补充说明。在进行课后练习方案设计时,教师需要保障课前、课中与课后三个教学环节之间的有效联系,营造良好的学习氛围,使学生可以更好地进入学习状态,实现语文综合素养提升的教学目标。

基于支架式教学的小学语文阅读教学设计研究——以部编版四年级下册《母鸡》为例

在新课改下,教师在进行教学方案创设时,应当注重培养学生主动学习的意识,使其可以在轻松愉快的学习氛围中更好地探究知识内容,从而实现自身素质的全面提升。教师可以在了解学生的基本学情后,依靠对学生学习水平的认知合理构建支架式教学课堂。教师通过搭建情感支架,强化阅读积累;搭建问题支架,学生自主阅读;构建实践支架,创造相似经历;设计探索支架,开展深入研究;构建案例支架,实现高效阅读。

用先进理论指导工作创新

襄城公路规费征稽所近几年来按照"深化认识、学习理论、提高素质、推动工作"的要求,坚持开展学理论、学科技、学业务活动,坚持用先进的理论指导实际工作,实现了四个"创新",促进两个文明建设跃上了新的台阶一、在学习标准上创新。征稽所党支部一班人按照江总书记的要求,学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,不断提高自身的政治素质和理论修养,不断提高领导水平和决策能力,从而推动本所两个文明建设向前发展。在每个月的学习日中他们坚持做到"五个一",即:"集中学习一次,围绕一个专题,弄通一个观点,指导一项工作,写出一篇体会",自觉地用科学的理论武装自己的思想。