超声科门诊突发事件的急救处理措施的研究

探讨超声科门诊突发事件的急救措施。方法 选取2021年1月至2023年7月于我院超声科门诊就诊过程中发生突发事件的患者共计50例,根据采取的方法不同分为对照组及研究组,将采取常规干预措施的患者设为对照组,将采取急救措施的患者设为实验组,对其进行满意度调查表的问卷调查,通过患者的反馈进行研究。结论 研究组满意度 95% 高于对照组 60% (P<0.05)。

国家示范性高职院校数字化校园建设与实践——以武汉职业技术学院为例

高职院校根据自身发展的需要,采用先进的信息技术来构建数字化校园,实现信息化增值服务,从而提高管理效率、强化教学质量、促进科研教研、提升服务水平,是高职院校适应知识经济社会的必由之路。本文以国家示范性高职院校武汉职业技术学院为例,介绍了数字化校园建设的内容与经验。

关于多媒体教学与教改创新的思考

多媒体教学应用与教学改革创新密切相关。主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。

如何培养学生学习化学的兴趣

兴趣是一种意识倾向,它是动机产生的重要的主观动力。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是发展学生智力的一种催化剂。那么,在什么情况下,学生才能产生学习化学兴趣呢?一般认为:(1)学生对学习化学有明确的学习目的,就会产生兴趣;(2)学生对一些化学现象,用已学过的知识解决不了,就会产生探索兴趣;(3)学生在观察的过程中发现了问题。急于寻求正确的答案,就会产生浓厚的兴趣;(4)对于教学、

实现农村学校优质艺术教育的思考与建议

2013年10月，教育部发布了《关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》，126个“全国农村学校艺术教育实验县”将通过近三年的艺术教育综合改革实践，在2016年10月实现区域内惠及全体、丰富优质的学校艺术教育，为推进全国农村学校艺术教育提供可资借鉴的经验和范例。实验区县应紧紧把握发展机遇，在政策、机制和制度上尽快加以补充与完善，不断总结经验、研究借鉴，在成功突破难点问题后普及推广，适时颁布规章，把这项重要的利民工程办实办好。