车工实习教学应用研究

经过多年的车工实习教学实践,为了贯彻"两主"方针,完成教学任务,提高教学质量,文章总结出了教学工作中的体会。

积极改革培养符合企业要求的技术人才——《细纱保全》的教学改革

一、棉纺工程细纱工序保全实习教学传统模式的形成（1）纺织企业传统设备维修模式的形成。我们国家在上世纪五十年代对纺织设备的维修制定出“五三”保全工作法。‘当时国民经济处在物资极度匮乏的时代，我国的纺织企业长斯、大批量地生产为数不多、差异性不大的几个品种。纺织设备的磨损、变形的规律易于掌握，设备维修周期、维修方法等的制定相对科学、有效。纺织企业细纱工序的设备维修模式是由一个分工明确的系统构成的，它包括：保全、保养、重点检修、运转维修“四位一体”。其中“保全”是对细纱设备进行定期“大修”“小修”的～个技术工种，它担负着保证纺织设备安全生产的职能，因而纺织企业对承担设备大修、小修的技术工人称为“保全工”。这种由保全工对设备进行定期维修的模式，是纺织设备计划维修管理时代的固定“模式”。设备管理部门必须根据国家对细纱设备维修的规定，制定出设备维修周期计划维修范围、维修方法、维修时间、

细纱机主轴跳动产生的原因及预防解决方法

细纱机在生产运转过程中会出现主轴跳动现象,跳动程度轻者会引起局部锭带产生抖动;重者会引起机身震动、滚盘跳动、异响产生等诸多问题,最终影响设备的正常生产使用。正确地分析和把握其产生的原因,及时地预防和修复出现的问题,是设备维修人员及管理人员需长期积累方能具备的一项综合技能。现整理如下供同行共享。

中职生不良品德行为成因及对策

中职学生的不良品德行为形成具有其客观性与主观性，有家庭教育的不足与社会的负面影响。研究运用多种方法加以矫正，是职业教育者的必然选择。

钳工实习教学心得

钳工技能是众多机械、维修等专业的必备技能课之一。在近年的钳工实习教学中,坚持"两主"方针,针对生源结构的变化,创新教学方法增强教学效果,完成教学任务。

浅谈流动性过剩

流动性过剩究其表面原因乃为巨额的外汇储备,其实是多年来积累与消费比例的严重失衡,正确认识和利用"流动过剩"带来的风险和机遇,加快产生升级,经济转型,建立保障机制,启动内需,是大多数民众有能力消费,民众有信心消费。变生产大国为消费大国。抓住机遇,加快完成我国现代化进程。

细纱机卷绕成型机构在技师教学培训中的分析研究

卷绕成型机构在生产过程中常会遇到一些罕见问题,这些问题的直接影响生产过程,且故障难以排除,不易发现,对生产造成很大的影响。在棉纺技师教学培训中,如何培养学生分析解决问题能力,必须从细纱机卷绕成型机构及工作原理入手来分析问题产生的原因。

细纱松捻纱产生的机械原因

与细纱机工艺设计偏差所导致的松捻纱不同,机械零部件的使用及保养不当所产生的"松捻"纱,因其出现的随机性,更令设备管理者和操作者难于把握,而给紧随其后的加工工序造成不便及纱疵。因而详细分析"松捻"纱产生的原因,加强设备管理及保养,及时发现和消除"松捻"纱是细纱设备管理者与检修人员应具备的重要素质。

详析细纱松捻纱产生的机械原因

与细纱机工艺设计偏差所导致的松捻纱不同,机械零部件的使用及保养不当所产生的"松捻"纱,因其出现的随机性,更令设备管理者和操作者难于把握,而给紧随其后的加工工序造成不便及纱疵。因而详细分析"松捻"纱产生的原因,加强设备管理及保养,及时发现和消除"松捻"纱是细纱设备管理者与检修人员应具备的重要素质。

前沿纺织技术在技工教育教学活动中的引入

随着科技的飞跃发展,新的技术不断应用于纺织设备中,作为技工教育教学,培养高级技能人才,满足纺织高新技术企业需求,加大前沿技术的培养显得尤为重要。将前沿技术引入教学活动中,对传统教学活动来说是一个巨大挑战,面临许多新的困难和问题,加大技工教育教学投入,开展学校与企业紧密结合,这些问题迎刃而解。