“积极关注”在高中班主任管理工作中的有效应用

班主任作为高中生管理主体,在整个班级管理工作中起着较为重要的作用,传统模式下的班主任管理工作效果并不理想,而“积极关注”理念则要求班主任在管理工作中以积极的方式及态度来对学生进行管理,让每一位学生都能在管理中受到关注,从而促进学生形成正确三观,并点燃学生内在动力,让其在有效管理工作中得到成长。为此,文章就“积极关注”在高中班主任管理工作中的有效应用展开了探索。

情感教育在初中地理教学中的应用探讨

随着素质教育的不断推进,教育工作当中学生知识的掌握已经不再是唯一的教学目标。在新课程改革中,教学工作的开展必须要注重学生的技能掌握、情感变化以及价值观形成等方面。本文主要对初中地理教学渗透情感教育的必要性进行分析,并且探讨了情感教育在初中地理教学中的应用,期望可以为初中地理情感教育的进一步渗透提供一定的参考。