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浅谈任务驱动教学法中的任务设计
被引量:
1
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作者
马花琴
《河南农业》
2009年第9X期34-34,36,共2页
"任务驱动"式教学方法是指在整个教学过程中,教师不直接讲解教学内容,而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务中,通过让学生自己完成任务来学习知识、掌握技能。这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的...
"任务驱动"式教学方法是指在整个教学过程中,教师不直接讲解教学内容,而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务中,通过让学生自己完成任务来学习知识、掌握技能。这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习积极性有着独特的优势,因而在信息技术教学中被广泛采用。
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关键词
任务驱动教学法
任务设计
教学方法
教学内容
信息技术
教学法教学
教学任务
演示文稿
文字处理软件
软件制作
下载PDF
职称材料
谈谈信息技术教育存在的问题及思考
2
作者
马花琴
《商情》
2011年第3期79-79,共1页
笔者分析了当前信息技术教育存在的问题,并对此从三个方面进行了思考。
关键词
信息技术教育
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职称材料
题名
浅谈任务驱动教学法中的任务设计
被引量:
1
1
作者
马花琴
机构
新密市职教中心
出处
《河南农业》
2009年第9X期34-34,36,共2页
文摘
"任务驱动"式教学方法是指在整个教学过程中,教师不直接讲解教学内容,而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务中,通过让学生自己完成任务来学习知识、掌握技能。这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习积极性有着独特的优势,因而在信息技术教学中被广泛采用。
关键词
任务驱动教学法
任务设计
教学方法
教学内容
信息技术
教学法教学
教学任务
演示文稿
文字处理软件
软件制作
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈信息技术教育存在的问题及思考
2
作者
马花琴
机构
河南省新密市职教中心
出处
《商情》
2011年第3期79-79,共1页
文摘
笔者分析了当前信息技术教育存在的问题,并对此从三个方面进行了思考。
关键词
信息技术教育
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈任务驱动教学法中的任务设计
马花琴
《河南农业》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
谈谈信息技术教育存在的问题及思考
马花琴
《商情》
2011
0
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职称材料
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