浅议初中语文作文教学

初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文三方面进行了阐述。

中学语文教学美育实施策略探析

所谓美育，即审美教育，即美化教育、情感教育，就是用美的信息去激发引导教育对象的心理情感，培育符合人类崇高理想的心理情感和审美意识，从而使学生拥有健康的心灵、高尚的情趣。新课程标准强调，语文学科要“提高文化品味和审美情趣”，其宗旨就是在教学中实施美育。那么．在当前的中学语文教学中如何实施审美教育呢？

诗歌鉴赏教学方法探讨

古诗词鉴赏教学是中学语文教学的一个难点。《新课程标准》指出：教读古典诗词，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。鉴赏诗歌，可以帮助人们认识社会，丰富阅历，美化心灵，陶冶情操。本文着重从以下几方面探讨诗歌鉴赏教学的具体方法。

“请君入瓮”治撒谎

上午课间时，小铭对我说他昨天的语文卷子做好了，今天忘记带来，想下午再交。我同意了。可是很快，小倩告诉我小铭在撒谎，他带了卷子但是没做。这种不良行为可不能坐视不理，但怎样才能让小铭深刻认识到自己的错误呢？

南京市江宁区社会组织发展现状及改善策略

随着社会管理创新的不断推进和深入,党和政府高度重视社会组织的培育和发展,把发展公益性社会组织放在十分突出的位置.'十二五'规划纲要明确指出,要'发挥群众组织和社会组织作用,提高城乡社区自治和服务功能','培育扶持和依法管理社会组织,支持、引导其参与社会管理和服务'.因此,在新的形势下,如何扶持发展社会组织这股新生力量,更好地为人民群众提供多层次、多样化、专业性的服务,是当前推进社会管理创新、构建和谐社会的一项重要任务.本课题主要倾向社会效益,通过对南京市江宁区社会组织发展的现状调查,了解其发展所面临的困境和阻碍.针对这些问题应当采取哪些可行性的措施,使其突破瓶颈,继续得以成长和发展.

南京市江宁区社会组织发展问题探析

在社会工作不断发展过程中,社会(公益)组织在促进社会参与和实现社会控制方面发挥着不可替代的作用.但是在实际的发展过程中,社会组织受到内部和外部复杂因素影响下,出现了一系列的问题:政策变动、专业社会工作人员缺乏、专业化服务质量和水平问题等,针对这些问题,需要联系实际,采取相应措施:与政府部门合作,承接公益项目、与学校合作保证专业人才的输送、建立督导制度并加强对服务质量的评估等,促进社会组织的良性发展和可持续发展.